【(新人教)材料作文审题训练】 课件.pptVIP

材料作文审题训练材料作文的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、写结合，便于全面考察学生的阅读、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。材料作文形式：出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有两种形式：纯文字材料作文、看图作文。纯文字材料作文（1）根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料，要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文，有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下几种：有的要求另外作文，包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等；有的要求写记叙文、说明文；有的还应用到应用文的格式，如书信等；有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写（将几则相关材料组写成文）等。写好这类作文，重要的是做好以下几点：首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，特别是文言材料，要在翻译无误的基础上多读，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。（2）根据图画材料作文。这种题型所提供给考生的是图画：或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求作文者在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明文；对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文。课堂训练1、曾国藩小时候的天赋不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，他还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去！贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为后世钦佩的人。2、在一个漆黑的晚上，大老鼠带领着小老鼠出外觅食。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近大吃之际，突然传来了令它们肝胆俱裂大花猫的叫声。老鼠们四处逃命，但大花猫穷追不舍，终于有两只小老鼠被大花猫捉到。突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就靠此救了你们一命。”3、一只野狼卧在草地上磨牙，狐狸看到了，对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。平时我就把牙磨好，到时就可以保护自己了。”4、英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894 年下水，在大西洋上曾138 次遭遇冰山，116 次触礁，13 次起火，207 次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船后，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当有人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。5、一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但没有成功。最后，农夫决定放弃。于是便请人帮忙一起将井中的驴子埋了。大家开始将泥土铲进枯井中。哭得很凄惨的驴子很快安静下来。农夫探头往井底一看，眼前的景象令他大吃一惊：当泥土落在驴子的背部时，驴子将泥土抖落在一旁，然后站到泥土堆上面！很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！6、在一次讨论会上，一位演说家手里高举着一张20 美元的钞票。面对会议室里的200 个人，他问：“谁要这20 美元？”一只只手举了起来。他于是将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们