【（新人教）作文说理如何展开 课件】 .ppt

河北盐山中学　　高东红 抠联法：就是抠出名言中关键字眼，把它与论点联系起来分析。  （关键：找出论点与名言中的联结点） 例如： 论点：执法必严 论据：莎士比亚的名言——“我们不能把法律当作吓鸟用的稻草人，让他安然不动的矗立在那边；鸟儿们见惯以后，会在它顶上栖息，而不再对它害怕。” 分析：的确，吓鸟用的稻草人之所以吓不走鸟，是因为它永远“安然不动的矗立在那边”。执法人员如果有法不依，不动真格的，就会使那些法制观念淡薄的“鸟儿”钻法律的空子，违法乱纪，危害国家，危害人民。 —————————— ——————— ———————— 论点——科学需要勇于探索的勇士 论据——鲁迅先生的名言“第一个吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢吃他呢！” 练习： 参考分析——的确，螃蟹张牙舞爪，面目可憎，要“第一个”去吃掉它，必须具有“不怕死”的勇敢精神。探索科学，就必须就有这种敢为天下先的勇气。只有这样，人类才能征服一道道科学难题。 假设法：就是列举完事实论据之后，提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明论点的正确性。 常用关联词“如果（假如）没有……就……” （提示：必须联系论点） 有人提出这样一个问题，面对尊严和面包，你选择什么？也许你崇尚尊严，我不反对；但我热爱面包，希望你能理解。俗话说“留得青山在，不怕没柴烧。”只要能保住身家性命，奋发图强，还愁没有捍卫尊严的时日吗？越王勾践“苟且偷生”服侍吴王，最后打败吴国，报仇雪耻，不是成为一代霸主了吗？鲁迅先生面对敌人的搜捕，“破帽遮颜”，东躲西藏保存自己，以便与敌人作持久的战斗，不是成了华夏儿女的“民族魂”了吗？邓小平，这位中国人民的优秀的儿子，在“文化革命”的重拳再三敲击他的时候，只好“低头认罪”、远谪江西，最终不也成为“中国改革设计师”吗？ 例如习作《要尊严，还是要面包》中有这样一个片断： 分析：所有这些伟丈夫，如果当人格尊严受到威胁之时，像西楚霸王项羽那样，逞一时的匹夫之勇，一死了之，那么中国的社会史、文化史定将改写，他们的英名和事迹，也决不会在历史纪念碑上永垂不朽！ 论点：坚强是打开成功之门的一把金钥匙。 论据：邰丽华克服自身身体的缺陷——听不到声音、平衡能力低于常人所带来的种种困难，表演出了震撼世人心灵的《千手观音》。 参考分析：坚强就是用柔弱的双肩担负起命运不公的重担，假如她不是一个坚强的人，不能面对自身的缺陷，怎能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律、表演出绝美的舞姿呢？ 探因分析法：就是从因果关系上把论点与论据联系起来，具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。 常用关联词：因为……所以…… 分析：坚强就是用柔弱的双肩担负起命运不公的重担，正因为她能坚强的面对自身的缺陷，所以才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律、表演出绝美的舞姿呢。 条件分析法：就是分析论据存在的条件从而揭示论据与论点的逻辑关系。 常用关联词：只有……才…… 只要……就…… 分析：坚强就是用柔弱的双肩担负起命运不公的重担，只有坚强的面对，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律、表演出绝美的舞姿呢。 第四段事实论据后可以这样分析论证：可以说，如果没有神农氏、琴纳的冒死尝试，这个世界也许会有更多的患者还在病榻上痛苦的呻吟；如果没有富兰克林的拼命研究，人类也许不会如愿以偿的由电气时代跨入信息时代；如果没有阿姆斯特朗等一大批宇航员“赴汤蹈火”、奋勇前行，人类也许还在自己的家门口过着“日出而作，日入而息”的单调生活。一句话，人类之所以能乘坐飞船上天、驾驶潜艇入海，人类之所以能告别茹毛饮血，刀耕火种的野蛮时代而进入文明社会，完全是一代代科学工作者前赴后继、勇敢探索的结果。