高考语文作文语言表达训练课件.ppt

* 以读促写 美化语言 ——作文语言表达训练 设计人：福建省长汀县第一中学　张群华 如果把一篇文章比作是一座建筑，那么语言就等于是这座建筑的装潢。优质的工程配上或典雅或豪华的装饰，不是更显得壮丽辉煌吗？优美的文章需要依托优美的语言，好的内容还需要有好的语言来表现。优美的语言，可以化腐朽为神奇，可以带给我们心灵最美丽的感受。这节课让我们一起走进优美的语言世界。 下面，请先看看一些精彩的例子吧。 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。 一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。 一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。 一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。 2006年福建省高考作文优卷:《拣尽空白，终见风景》开头 千载兴衰风雨，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹，抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角，此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，那个唐朝女皇的博大与智慧。 2006年福建省高考作文优卷：《点点空白??悠悠情思》开头 我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道:“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应…… 读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！ 2006年北京卷满分佳作：《北京的符号——老舍与北京 》开头 若生为林木，我当欣欣以向荣； 若生为幽草，我当萋萋而摇绿。 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。 2006年全国卷优文《给自己一方天空 》开头 下面请大家用一个比喻句，把自己刚才朗读了这些优美语言的内心感受说出来. 课堂练笔 优美的语言，就像一道亮丽的风景线，让人赏心悦目。 孔子说：“言之无文，行而不远。” “有文采”具体指什么？ 高考作文评分标准中“有文采”指的是如下四条： 1. 词语生动 2. 句式灵活 3. 善于运用修辞方法 4. 文句有意蕴 文章没有文采，就不能流传很远。 探究讨论： 请大家调动自己积累的写作经验，说一说在写作当中有哪些比较实用、比较可行的操作方法，能够使我们的语言变得更加靓丽。 1、巧用修辞 2、恰当引用（名人名言、歌词、俚语） 3、化虚为实 4、善于想象 5、语言有个性 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 想一想：这里用到了哪些修辞，起到了什么作用？ 排比，增强了气势； 比喻，增添了美的意境 巧用修辞 “蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。” “水清鱼读月，山静鸟谈天” 想一想：它用了哪些修辞手法？ 对偶，拟人。把“蜘蛛”“鱼”“鸟”写活了 巧用修辞 恰当引用 “亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方誓不休。”这是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”这是林则徐的选择。他们所关注、所倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。”这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“痛哭六军俱缟素”。只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死