我对高中生物教学的感悟.pdf

}l学教学参考 糍 llll 。一 教学经纬 … ………… …… ……… … ………… …………… 我 对 高 中 生 物 教 学 的 感 悟 江苏连云港赣榆县城头高级 中学(2220OO) 周振权 2l世纪是生命科学的世纪，生命科学是发展最为迅 识琐碎繁杂，作为教师，要对所教授的知识充分理解，从 速的学科。近年来多项诺贝尔奖都体现了生物学方面 中提取出普遍性和规律性的东西并归纳出规律讲授给 的重大发现，这些重大发现都与生物学家们的创造性和 学生，因为建立一个科学合理的知识框架比起具体的细 创新性活动息息相关。培养高素质的人才是我国实现 节知识显得更为重要。比如在有丝分裂一章中，染色体 现代化战略 目标的迫切要求 ，是我国教育事业的深刻变 形态及数 目的变化 比较复杂 ，往往有些学生感到无从下 革。如何在人才培养方面达到传授知识、培养能力、素 手。在课堂上可以先让学生观看各时期染色体的形态 质教育于一体的要求，我结合江苏省新课改的高中生物 与数 目变化的Flash动画，再引导学生总结归纳成一个 教学及 自身实践的经验提出几点感悟，仅供参考 。 表，然后再总结出细胞染色体各时期的变化特点。通过 一 、 认真备课 。调整教学 内容 归纳总结使复杂的知识简单化。这样学生既感兴趣，又 “凡事预则立，不预则废。”备课是教的前提，是基 便于记忆，从而提高了学习的效率，起到了事半功倍的 础，直接影响课堂教学的效果。自从实施新课程标准 以 效果。 来，备课在一定程度上改变了以前的教科书内容的简单 教学手段是开展教学活动、沟通和传递信息的重要 移植的教学模式。教师必须根据教学 目的、教学大纲的 媒介，直接影响着课堂教学的效率。教师可充分利用多 要求，深入钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本知 媒体教学的优势，用影视、图象、声音、动画及文字等多 识 ，精选出讲课的内容，组织成条理化、系统化、通俗化 种多媒体信息进行网络资源辅助课堂教学 ，变抽象为直 的教案及讲稿。由于生物学是一门发展迅速的学科，备 观，变枯燥为有趣 ，调动学生 自主获取知识的 自觉性和 课时教师还应广泛阅读相关的专著及学科资料，及时补 兴趣。例如 ，在课余时间配合教学内容为学生播放 《生 充新的知识，使学生了解最新的研究动态。教师在把握 命的产生》、《人与 自然》和 《动物世界》等相关教学录像 现有 (包括 国外)教材和参考资料的基础上 ，要 以2l世 片，从而加深学生对课堂 内容的理解。这样不但激发了 纪科学发展为导向，调整讲课的重点、难点，力求把该领 学生浓厚的学习兴趣，也深受学生的欢迎 。 域的最新科研成果和亟待解决的关键问题融人到教学 三、加强实验教学，培养学生综合素质 内容中，结合实际将生物学学科乃至相关领域的新进 生物学实验是研究生命科学最基本的工具和手段 展、新知识、新方法介绍给学生，拓宽学生知识 的深度、 之一，生物学的任何一项新成果的取得都离不开实验， 广度和加强其对未来工作的适应能力。例如，2006年诺 离不开实验室。生物学的教学 目的不只局限于传授生 贝尔生理学或医学奖授予美国科学家安德鲁 ·法尔和 物形态知识 ，而应从生物学的角度介绍生命现象的一般 克雷格 ·梅洛，以表彰他们发现了RNA(核糖核酸)干 原理；从生物学角度，介绍其发展趋势。所 以在教学中 扰机制 ；2005年诺贝尔生理学或医学奖授 予澳大利亚科 应着重培养学生观察问题、分析问题的能力。为达到这 学家巴里 ·马歇尔和罗宾 ·沃