九年级下册音乐教案.doc

九年级（下） 第一单元 江山如画 第二单元 音乐信息港（六）-----金钟齐鸣 第三单元 曲苑拾贝 第四单元 轻音乐之页 第五单元 歌舞剧场-----外国篇 第六单元 拥抱明天 第一单元 江山如画 ［单元内容］ 为了生动地展现祖国的大好河山，本单元在选材上努力做到作品具有广泛性，代表性和时代性、可听性。通过欣赏、演唱《长江长，黄河黄》、《珠穆朗玛》、《巴蜀之画》、《北方森林》和《祖国啊，你好》等音乐作品，引领学生饱揽祖国的壮丽河山，培养其爱国主义精神和民族自豪感，并感受、了解这些作品的结构、风格等音乐特点。 ［课时安排］ 第一课时：欣赏《长江长，黄河黄》、《珠穆朗玛》、 第二课时：欣赏《巴蜀之画》、《北方森林》 第三课时：学唱《祖国啊，你好》 ［学习目标］ 能够用自己的语言表达或评价《长江长，黄河黄》、《珠穆朗玛》的演唱风格特点 聆听《珠穆朗玛》《巴蜀之画》《北方森林》，能够用自己的语言表述感受到的地方风格和民族特色。 能够划分《长江长，黄河黄》的乐句；能够划分《珠穆朗玛》的音乐段落。 通过欣赏《巴蜀之画》和《北方森林》，能够表达自己联想到的场景或景色。 与同学合作，有感情地演唱《祖国啊，你好》，能够把握好声部间的和谐与均衡。 ［学习支架］ 音响设备：多媒体电脑，大屏幕投影仪 伴奏乐器：电子琴 教学用具：教师课件，有关音像资料。 第一课时： ☆欣赏《长江长，黄河黄》 教学目标：1、通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河； 2、通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感，以及收集和处理信息的能力； 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，设计“保护母亲河”的宣传标语，并能做到在生活中用实际行动保护母亲河。 教学重点、难点：初步了解长江、黄河的地理位置、历史等信息，激发学生对母亲河的热爱之情，和保护母亲河的、保护身边河流的欲望和决心。 教学方法：提问法、谈话法、小组合作交流法等。教学准备： 1、课前学生找有关黄河长江的资料； 2、课前学生查找有关赞美长江、黄河的歌曲、诗文； 3、师准备多媒体课件 一、导入新课 ?同学们刚才我们听到的是一首什么歌？（《我的中国心》） 会唱吗？让我们来一起唱这首歌。“黄山黄河，长江长城在我心中重千斤”，为什么长江黄河让中国人民魂牵梦萦呢？二、认识母亲河 （1）多媒体出示文字，教师讲说：长江黄河流域气候温暖、土地肥沃、水源充足、动植物多，这些都为中华民族的生存和发展提供了良好的环境。源远流长的长江、黄河用乳汁般的河水浇灌着全国近40%的耕地，哺育了一代又一代中华民族的子子孙孙。她们是中华民族的母亲河。 三、了解母亲河 那你对长江黄河了解些什么呢？ 知识点：长江、黄河的源头，流经路线，全长，悠久历史等。 （1）这是一张中国地图，你能从地图上找出来吗？ （2）他们从青海出发，又分别流经哪些省份、直辖市和自治区？我们先说长江。 （3）指名说，在中国地图上标出来连成线。这就是长江，贴上“长江的形状”。 （4）黄河从青海出发又经过哪些省份、直辖市和自治区呢？ （5）指名说，并在中国地图上标出来连成线。这就是黄河，贴上“黄河的形状”。 四、赞美母亲河 ????长江黄河流域非常广阔，哺育了千千万万中华儿们，所以人们歌颂她赞美她。 下面就请同学们用你喜欢的形式表达对母亲河的热爱，可以用古诗，可以用歌曲。 学生表演同学们都很深情的表达了对母亲河的热爱。让我们一起再带着这份深情五、保护母亲河 （一）看一看 1、 师：人们赞美长江黄河，因为她们像我们中华民族的母亲，还因为长江的秀美、黄河的壮观，尤其是称之为“黄河魂”的壶口瀑布。 下面就让我们一起来领略黄河长江的美丽景色。先来欣赏一下长江的秀美景观。 2、多媒体显示瀑布壮观的景象，同时配乐朗诵。 3、师：欣赏完了，你有何感想吗？（指一两名学生说） 4、秀美的长江、壮丽的黄河哺育了中华民族几千年，但是随着岁月的流逝，母亲河历经沧桑，正在渐渐失去她昔日的风采。课前老师让你们找了有关人类破坏母亲河的资料，能拿上来与我们共享吗？ 5、学生展示收集的资料，说说是什么原因造成的？ 6、多媒体展示两组图片：一组是关于黄河的污染、断流、干旱、河水浑浊等方面的图片；另一组是关于长江洪涝灾害的图片。（背景音乐《保卫黄河》）。 师小结：近年来由于连年的滥砍滥伐，掠夺式的开采，黄河、长江严重水土流失，沙漠化速度加快，母亲河不堪重负，环境质量急剧下降。 （二）议一议 1、了解了母亲河的现状你有什么想说的吗？（指二三名说一说） 2、师：母亲河哺育了一代又一代的中华儿女，他们是我们的血脉我们的根，我们一定要保护母亲。现在已经有一些志愿者开始了“保护母亲河”的行动。 4、多媒体出示材料。 5、看了之后，你们想以什么行动来保护母亲河