人教版音乐全册教案.doc

第一单元 爱我中华 ( 第一课时 )? 教学目标：? 学会歌曲《爱我中华》、《东方之珠》，感受歌曲的情绪。? 教学准备：钢琴、录音机、 CD 机、? 教学过程：? 导入：从漫漫五千年的文明与辉煌中走来，祖国——向世界战事华夏的神圣风采。每个音符都荡漾着赤子最真挚的情，每首旋律都包含着儿女最深深的爱。? 学唱歌曲：? （一）《爱我中华》? 1、 播放录音《爱我中华》，感受歌曲情绪。? 2、 教材分析：? 《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，深受广大群众的喜爱。歌曲为二段体结构，前 12 个小节为第一乐段，后 11 个小节为第二乐段。第一乐段旋律清新、流畅，节奏明快；第二乐段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。（此歌适合于领唱加合唱或齐唱）? 3、 词作者简介：? 乔羽? 我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东济宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。代表作有：歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本《红孩子》（合作）、《刘三姐》，话剧剧本《杨开慧》（合作）等。歌词作品有《我的祖国》、《祖国颂》、《人说山西好风光》、《我们村里的年轻人》、《让我们荡起双浆》、《祖国的花朵》、《思念》、《心中的玫瑰》、《雄伟的天门》、《难忘今宵》、《爱我中华》、《夕阳红》等。? 4、 曲作者简介：? 徐沛东? 1954 年生，辽宁大连人。我国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《为了寻求美》、《风雨同舟》、《亚洲雄风》、《在月光下相逢》、《爱我中华》等；电视连续剧音乐《篱笆、女人和狗》、《辘轳、女人和井》、《古船、女人和网》、《旋转餐厅》、《趟过男人河的女人》、《和平年代》等；电影音乐《摇滚青年》等。? 徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，“西北风”的代表作家，为大陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。? 5、 再次播放《爱我中华》，歌唱家的演唱（ VCD ）让学生听唱。? （二）《东方之珠》? 1 、播放歌曲《东方之珠》。? 2 、作者简介：? 罗大佑? 1953 年出生，在台湾是一位非常有个性的、独特的歌手，常集作词、作曲、演唱为一身。主要作品有：歌曲《恋曲 1990 》、《明天会更好》《东方之珠》、《追梦人》、《雪山飞虎》、《滚滚红尘》等。 1987 年锣大佑获得继傅聪之后第二名由美国林肯艺术中心颁发的“亚洲杰出艺人奖”。? 《东方之珠》是一首划时代的祖国颂歌。它伴随着香港的回归而诞生，歌词含蓄而深情，旋律优美、婉转，乐曲围绕两个主题多次反复，是一首优秀的通俗歌曲。? 3 、播放歌曲《东方之珠》，让学生听唱。? 小组活动：? （ 1 ）讨论：上述歌曲还可分哪些形式唱？? （ 2 ）选择一两首赞美祖国的歌曲演唱，形式不限。? （ 3 ）演唱比赛开始。? （ 4 ）评价：自评、互评、师生评。? 小结：? 热爱祖国是我们的共同情感。同学们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆里。? 课后记：还可通过一些典型事例，对学生进行爱国教育。? ? ? （第 2 课时）? 教学内容：? 歌曲《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》。? 教学目标：? 学会歌曲《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》，感受歌曲的情绪。? 教学准备：钢琴、录音机、 CD 机、? 教学过程：? 导入：从漫漫五千年的文明与辉煌中走来，祖国——向世界战事华夏的神圣风采。每个音符都荡漾着赤子最真挚的情，每首旋律都包含着儿女最深深的爱。? 学唱歌曲：? （一）《歌唱祖国》? 1 、播放歌曲《歌唱祖国》? 2 、作者简介：? 王莘? 1918 出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动， 1938 年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。? 《歌唱祖国》王莘作词作曲，作于 1950 年 9 月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成，主歌每段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是歌曲主题集中的体现，两者再节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已