中考复习资料 第3课时 整式的加减.doc

第3课时 整式的加减 一、知识点: 1.整式的概念: 单项式：系数、次数; 多项式：项数、次数、同类项、降、升幂排列; 2.整式的加减:合并同类项,去、添括号. 二、中考课标要求 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活 应用 整式概念 整式、单项式、多项式、同类项概念 ∨ 单项式的系数、次数，多项式的项数、次数 ∨ 整式加减 合并同类项 ∨ ∨ 去括号与添括号法则 ∨ ∨ 三、中考知识梳理 1.正确理解概念 整式的系数、次数、项、同类项等概念必须清楚，是今后学习方程、整式乘除、分式和二次函数的基础。 2.熟练掌握合并同类项、去（添）括号法则 要处理好合并同类项及去（添）括号中各项符号处理，式的运算是数的运算的深化，加强式与数的运算对比与分析，体会其中渗透的转化思想。 四、中考题型例析 题型一 利用同类项，项的系数等重点定义解决问题 例１已知关于x、y的多项式ax2+2xy+x2-x-2xy+y不含二次项，求5a-8b 的值。 解：ax2+2bxy+x2-x-2xy+y=（a+1）x2+（2b-2）xy-x+y。由题意知a+1=0，2b-2=0， 解得a=-1，b=1， ∴5a-8b=5×（-1）-8×1=-13。 点评：题中“不含二次项”的含义应弄清楚是系数等于零 题型二 化简求值题 例2（2003·福建厦门）先化简，再求值： 5x2-（3y2+5x2）+（4y2+7xy），其中x=-1，y=1-。 解：原式=5x2-3y2-5x2+4y2+7xy=y2+7xy。 当x=-1，y=1-时， 原式=（1-）2+7×（-1）×（1-）=1-2+2-7+7=-4+5。 点评：整式化间的过程实际上就是去括号、含并同类项的过程，去括号注意符号问题。 基础达标验收卷 一、选择题: 1.下列说法错误的是（ ） A.0和x都是单项式; B.的系数是,次数是2; C.－和都不是单项式; D.和都是多项式 2.（2003·山东聊城）小亮从一列火车的第m节车厢数起，一直数到第n节车厢（nm），他数过的车厢节数是（ ） A.m+n B.n-m C.n-m-1 D.n-m+1 3.（2003·河北）下列运算中正确的是（ ） A.－=3 B.; C. D.=-4 4.（2004·安徽）x-（2x-y）的运算结果是（ ） A.-x+y B.-x-y C.x-y D.3x-y 5.（2004·哈尔滨）下列各式正确的是（ ） A.; B.; C. D. 6.（2004·杭州）下列算式是一次式的是（ ） A.8 B.4s+3t C. D. 二、填空题: 1.多项式x-9xy+5y-25的二次项系数是__________。 2.若a=-，b=-，c=-，则-〔a-（b-c）〕的值是__________。 3.（2003·江苏南通）计算-5a+2a=_____。 4.（2003·广东梅州）计算：（a+b）-（a-b）＝_______。 5.（2001·深圳）若2x与2-x互为相反数，则x等于___________。 6.（2001·福建龙岩）把多项式3x+y+6-4按x的升幂排列是____________。 三、解答题 1.化简：5-〔+（5-2a）-2（-3a）〕。 2.（2004·浙江绍兴）已知a、b是互为相反数，c、d是互为倒数，e 是非零实数， 求的值。 3.某轮船顺流航行3h，逆流航行1.5h，已知轮船静水航速为每小时akm， 水流速度为每小时bkm，轮船共航行了多少千米？ 能力提高练习 一、学科内综合题 1.已知，求3b-〔2b-（2ab-b）－4〕-ab 的值. 2.（2004·湖北荆州）化简m（m-1）的结果是（ ） A.m B.-m C.-2m D.2m 3.已知：，b=2，且，求代数式 9-〔7（-b）-3（-b）-1〕-的值。 二、实际应用题 4.如图1-2-5为一梯级的平面图，一只老鼠沿长方形的两边A→B→D的路线去捉，结果在距离C点0.6m的D处，猫捉住了老鼠，已知老鼠的速度是猫的，求梯级Ａ→C的长度，请将下表中每一句话“译成”数学语言（写出代数式）。 设梯级（折线）A→c的长度为 xm AB+BC的长度为 A→C