决定你一生贫富的理财理念.doc

决定你一生贫富将资本转化成财富，是一辈子的事。 职业发展也是重要的理财手段，它能给你带来源源不断的财富。在分工越来越细的今天，要想取得职场上的成功，职业规划是必不可少的，甚至比财务规划更重要。当然，也可以离开职场，选择创业，只不过这是风险更高的一种理财行为。可见，投资理财活动已经渗透到我们生活中的方方面面，这也是为什么说理财其实就是一种生活方式。 一个人怎么对待财富，那么他也会怎么对待生活。 是积极的还是消极的、是冲动的还是谨慎的、是勤奋的还是懈怠的、是勇敢的还是懦弱的、是偏激的还是温和的，不同的心态决定不同的投资理财结果和不同的生活方式。生活中可以窥见人性的复杂，投资理财过程中也是对人性的检验，理财同生活一样，是对人生的磨练。 年轻是资本，年老时财富，如何把资本转化成财富，这是一个投资理财的过程，将贯穿人的一生。那么，你准备好了么？ 02三岁不早，六十不老 对财富的关注与管理是种负责的生活方式 选择正确的生活方式，从小小顽童到耄耋老人，皆是只要开始便能走向美好 一个好的开端既可以为一生的财富规划打下基础，也会弥补因投入时间不足而造成的压力。 如果要从娃娃抓起…… 为孩子理财，不局限于从小积累教育金。授之以金，不如授之以“点金手”。从小培养孩子的理财意识才是对孩子一生负责的基础教育。 现代科学研究表明，两三岁左右，孩童对钱产生概念性的认识，他们似乎意识到不同的纸片可以换取不同的糖果和玩具，这时就可以让孩子区分各种面额的钞票，并灌输些钱的概念；六、七岁的时候，孩子可以替大人买一些小东西了，这时不妨将买东西剩下的零钱送给孩子作为“收入基金”，引导其正确地进行支配。 在生活中的方方面面向让孩子灌输钱的重要性，让他们有用钱的意识，养成勤俭解约的良好习惯。可以说，对孩子理财意识的培养，越早越好。 美国培养孩子理财能力八法 认识各种货币 从小就注意让孩子识别各种货币，年龄小时，主要认识硬币，然后再认识数额大的纸币。 培养储蓄观念 从买冰淇淋开始培养孩子的储蓄意识，“你想吃可以，但是今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分时，你才能买来吃”。 使用正当手段去获得收入 对家中不用的东西可以进行拍卖，包括孩子闲置的玩具，以获得一点收入。 合理使用积蓄 让孩子用自己的积蓄去开支，使孩子体验使用储蓄买东西的愉快和兴奋，而且也培养孩子学会有计划地管理金钱的能力。 参与分享，体验捐献 有意识的引导孩子参加慈善、公益事业，让孩子从小就体验到人与人之间应该相互帮助和分享。 学会精打细算 协助孩子拟定一个消费计划并正确执行，在孩子出险借贷行为时，及时敦促孩子还款，让孩子养成良好习惯。 用金钱奖励良好行为 巧用小额金钱奖励法，从一个角度告诉孩子，奖励他人的良好行为也是一种理财方式，让他人和自己分享。 以身作则，榜样的力量 父母自身行为会把花钱的决定、次序、信念及习惯等潜移默化地传授给孩子。 老年人决战于“稳” 老年人的资产基本固定，缺乏后续的收入，因此理财不再追求财富的扩大，而更偏重于财富保值和持久性稳定。但是，老年人拥有数目庞大的储备资金的优势是年轻人无法匹敌的。 老年人基本依靠积蓄和养老险生活。能否将这些储备进行科学打理，会直接影响其晚年生活质量——不注重晚年理财容易坐吃山空，参与激进型投资又容易产生亏损。老年人由于受年龄、体力、观念、习惯的限制，无法也不能像年轻人那样冒险，其理财战略更应决战于“稳”。 老年人理财三项基本原则 安全是第一要务 银行留有应急金。老年人需要应付日常生活及生病等意外支出，安全和灵活是最应考虑的因素，每月定存一笔小额资金并设定“自动转存”，既可以收利息又不会因有临时支取损失全部存款的利息。 保持增值 防止“坐吃山空”，就要在安全和方便的前提下，最大限度考虑存款的增值：中、短期定期储蓄可结合使用；投资安全系数高的债券产品，免税且逢加息周期收益也不俗。 鼓励消费 传统习惯，老年人只考虑为子女攒钱，对自己苛刻；如今应自己建立新消费意识，在旅行、健康和居住环境等方面提高质量。西方国家一直流行“反按揭”，既是把已有资产如房产抵押给银行得到现金保证老人的生活质量，享受生命。 03有钱人才能致富 人赶钱，两条腿；钱赶钱，四条腿 “有钱”是富有的最大推力 《马太福音》中有这样一个故事，国王远行前交给三个仆人各一锭银子，并让他们在自己远行期间去做生意。国王回来后把三个仆人召集到一起，发现第一个仆人已经赚了十锭银子，第二个仆人赚了五锭银子，只有第三个仆人因为怕亏本什么生意也不敢做，最终还是攥着那一锭银子。于是，国王奖励了第一个仆人十座城邑，奖励了第二个仆人五座城邑，第三个仆人认为国王会奖给他一座城邑，可国王不但没有奖励他，反而下令将他的一锭银子没收后奖励给了第一个仆人。国王降旨：“少的就让他更少，多的就让他更多”。这个理论后来被经济学家运用，命名