把握青春_把握情感.ppt

* * 早恋是一枚包着糖衣的苦果 镜头一： “我悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩……” 我这是怎么啦？这正常吗？ 请你帮她分析一下吧! 1、为什么会出现这样的状况？ 世界是由两性构成的，人在成长过程中会不自觉的在头脑中积累完美异性的形象，心理学上称之为“心像”。男人心目中的女神被称为“阿尼玛”，女人心目中的王子被称为“阿尼姆斯”。心像是一个由朦胧到清晰不断完善的过程，中学阶段的心像正处于形成期。 正常异性之间的交往 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常、自然而美丽的现象，而非是“恋爱”。 镜头二： 女孩收到了男孩的一封信，眼前立刻浮现出男孩的笑容、眼神，还有男孩运动时矫健的身姿……这一切的一切都令她陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。 女孩很困惑,自己是不是早恋了呢? 如果真是早恋,又会有什么危害呢? 早恋的特点 1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别 2、认识不到爱情与友谊的差别 3、早恋具有盲目性 4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常 早恋的危害 1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪 镜头三： 在信中男孩约这位女生吃过晚饭后单独在青年公园门口见面。 小组讨论： 这位女生要不要去？ 你认为这位女生该怎么办？ 镜头四： 这位女生没有去会面而是告诉了老师家长，结果该男生恼羞成怒扬言要报复。 她该怎样保护好自己？ 如果是真的“爱慕”，那该怎么办？ 1、正确、慎重对待 原 因 a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 2、理智处理，妥善解决 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 b.不宜公开化，使对方难堪 c.冷处理，对自己负责 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 …… 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 …… 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 …… 冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责 …… *