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　阅读文言文，完成9～12题。(13分) 　　〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 　　(节选自宋濂《送东阳马生序》) 　　〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 　　(节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 　　〔注〕经年：一年左右。 土寇：土匪。 角：战斗。 洫(xù)：沟渠。 甫：刚。 　　9.甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。(2分) 　　10.解释下面加点词在句中的意思。(4分) 　　(1)余幼时即嗜学 嗜： 　　(2)走送之 走： 　　(3)自谓可将兵十万 将： 　　(4)会有土寇 会： 　　11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) 　　(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 　　(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?” 　　12.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分) 　　【答案】 　　9.抄书 治水失败 　　(评分说明：大意对即可。每空1分，共2分) 　　10.(1)特别爱好(或“喜欢”、“爱好”) (2)跑 (3)率领(或“带领”) (4)适逢，正赶上 　　(评分说明：结合语境理解正确即可。每小题1分，共4分) 　　11.(1)因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。 　　(2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步，说：“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?” 　　(评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。每个分句1分，每小题2分，共4分) 　　12.示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。 　　(评分说明：言之成理即可。具体谈“读书”的意思1分，具体谈“不切实际”的意思1分，语言表达1分，共3分) 阅读下列甲、乙两个语段，完成7——11题。(12分) 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　(乙)今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉! 　　(节选自《送东阳马生序》) 　　【注】廪稍：官府发给的粮食。葛：夏天穿的衣服。天质：天资 　　7.下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分) 　　A.余立侍左右，援疑质理 黑质而白章 　　B.色愈恭，礼愈至 余人各复延至其家 　　C.凡所宜有之书，皆集于此 诚宜开张圣听 　　D.不必若余之手录 若皆罢去归矣 　　8.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )(2分) 　　A.以是人多以书假余 以君之力，曾不能损魁父之丘 　　B.余因得遍观群书 宅边有五柳树，因以为号焉 　　C.今诸生学于太学 刻唐贤今人诗赋于其上 　　D.不必若余之手录 而不知太守之乐其乐也 　　9.下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) 　　A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。 　　B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。 　　C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。 　　D.从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。 　　10.用现代汉语翻译文中划线的句子。(3分) 　　其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉! 　　11.从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(3分) 　　【答案】 　　7.C (2分) 8.A (2分) 9.A (2分) 　　10.(共3分)(如果)他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢?(意思对即可