2010年成人高考高起点语文考试预测模拟全真题和答案.doc

2010年成人高考高起点语文考试预测模拟全真题和答案 一、基础知识(18分，每小题3分)　　1．下列词语中带点的字，读音全部相同的一组是(??? )。? 　　A．驱使??? 腐蚀??? 始料不及? 　　B．魅力??? 联袂??? 梦寐以求? 　　C．赦免??? 摄取??? 舍本逐末?　　 D．萦怀??? 聪颖??? 义愤填鹰　　2．下列词语中没有错别字的一项是(??? )。?　　 A．天涯海角? 先法治人? 多愁善感??? B．抑扬顿措? 横征暴敛风驰电掣　　? c．脍炙人口? 礼上往来? 患得患失??? D．虎视眈眈? 扑朔迷离无懈可击　　3．下列词语中加点字的意义全都不相同的一组是(??? )。　　A．名不副实??? 名至实归．? 名列前茅??? 名闻遐迩　　B．分门别类??? 于差万别??? 别有洞天??? 离情别绪　　C．改弦更张??? 改邪归正??? 改天换地??? 改过自新　　D．老羞成怒??? 老当益壮??? 老气横秋??? 老调重弹　　4．下列句子没有语病的一项是(??? )。　　A．这个小区里的居民都能和睦相处，难怪新老住户都不想离开这里外迁他处。　　B．作为一个单人独车作环球采访的摄影记者。我真是经历了不少危险。　　C．群众的意见和建议，各级领导必须引起足够的重视，切不可置之不理。　　D．对一切重大的责任事故，我们都必须严肃对待，一查到底，绝不纵容包庇。　　5．跟下面的句子衔接最恰当的一项是(??? )。　　读者的“本钱”从何处积累呢?看来主要从生活中和书本上得来。　　A．蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物所以才能学懂浅近的课文。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。两手空空而? 想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。　　B．读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。两手空空而想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。　　C．蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。　　D.读书、做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。蒙童入学，未曾读过书，但他在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“发户”，恐怕是不可能的。　　6．下列句子的排列顺序，正确的一项是(????? )。　　①读书诮采用精读与渊读相结合的方法　　②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合　　③如果对可以泛读的，采用精读的方法　　④又会浪费大量的时间，而只能吸收到司怜的一点点　　⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣　　⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法　　⑦读后只有浮光掠影的印象　　A.①③④⑦⑥⑤②　　　　B.①②⑥⑤③④⑦　　C．①②③④⑤⑥⑦?????? D.①⑥⑤⑦③④②　　二、阅读下面的白话文，完成7—10题(12分)　　电磁波已成为一种新的污染源。它看不见、摸不着，穿透力强，充斥着整个空间，令人防不胜防。　　电磁污染源主要包括两大类，即自然型电磁污染源与人工型电磁污染源。前者来源于某些自然现象，以天电所产生的电磁污染最为突出。后者产生于人工制造的若干系统(如高压系统)、电子设备与电气装置。人体处在一定强度的电磁场下，会吸收辐射能量，发生生物学作用，包括热作用和非热作用。　　所谓热作用，就是高频电磁波对生物机体细胞的“加热”作用。人体接受电磁辐射后，体内的分子会受到磁场的影响而重新排列，在重排过程中，分子间相互碰撞、摩擦而产生热能，引起热作用。人体内电解质溶液的离子因受到电场的作用而发生移动(传导电流)，也能使电解质变热。另外，由于人体内某些成分(如体液等)为导体，还可产生局部性感应涡流，也会产生热。如果人体吸收的辐射能太多，靠体温的调节无法把热量散发出去，就会引起体温升高，进而引发各种病症。由于电磁波是穿透生物表层直接对内部组织“加热”，往往机体表面看不出什么，而内部组织却已严重“烧伤”。　　至于电磁波的非热作用问题，正在进一步研究之中，一般认为是低频波产生的影响。人体被电磁波辐射后，体温并未明显升高，但已经干扰了人体的固有微弱电磁场，造成细胞内遗传基因发生畸形突变，进而诱发白血病和肿瘤，还会引发胚胎染色体改变，导致婴儿的畸形或孕妇的自然流产。鉴于电磁辐射对人体的危害，联合国人类环境会议已将防治电磁辐射污染列为环境保护项目。??? 7．属于自然型电磁污染源的一项是??? A．家用电器? B．高压、超高压系统??? C．雷雨天气? D．无线电广播通讯设备