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2015成考高起专语文模拟试题及答案名师制作优质教学资料.pdf

2015 年成人高考语文模拟试题第Ⅰ卷（选择题，共 40 分）一、语言知识与语言运用 (24 分，每小题 4 分 ) 1.下列各组词语中，注音没有错误的一组是 ( ) A. 自缢(y )ì 伶俜 (p ī n) 编纂 (zu ǎ n) 载(z ǎ笑载言i) B. 契 (qi è)阔婀娜 (nu ó) 修茸 (q ì) 渐 (ji n)à车帷裳 C.诘 (ji )é问诟 (g òn)厉詈 (l )ì骂不可遏 ( è)制 D.解剖 (p āo) 吐哺 (p ǔ) 煦 (x ū)暖熠 (y ì) 熠发光 2.下列各组词语中，字形全对的一组是 ( ) A. 锐智禅让厘定原墙周庭才华卓著 B. 发祥国萃遨翔与世常辞皇恩浩荡 C.恬退对现逡巡有目共堵泰然自若 D. 社稷鬻卖嗜好心悦诚服鼎鼎大名 3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ( ) ①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。 ③每天赛季开始之前，足球队有关人员都要欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。 A. 误解甄别周游 B. 曲解鉴别漫游 C.误解鉴别漫游 D. 曲解甄别周游 4.下列各句中加横线的成语使用正确的一句是 ( ) A. 这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 B. 大家赞扬这个方案犹如抱薪救火，一定会把这次改革的“三把火”烧得更加旺盛。 C.去年海淀区的六所

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2020-09-24

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电大专科《社会工作概论》判断简答题题库及答案（试卷号：2246）.doc

电大专科《社会工作概论》判断简答题题库及答案（试卷号：2246）盗传必究一、判断题 1. 社会工作的最终目的是让案主能够依赖自己解决问题，而不是一味依赖别人的帮助。 ( √ ) 2．我国社会服务机构都可以称为社会工作机构，其中的社会服务人员就是社会工作者。 ( × ) 3．社会工作的专业价值观贯穿于整个社会工作实践的始末。(√) 4．社会行政在社会工作专业中属于一种行政命令。( × ) 5. 现代意义上的医务社会工作由单纯的疾病治疗转变为综合关注疾病的预防、治疗和保健等。( √ ) 6. 矫治社会工作是将社会工作实施于监狱系统内的一种福利服务活动。( × ) 7. 家庭系统理论可以使社会工作者运用综合、全局的眼光审视家庭成员的情绪。( √ ) 8．社区工作主要适用于城市，不适用于农村。(× ) 9. 中国对于残疾人就业的要求是单位按照职工人数的5%安排。(× ) 10．个案研究由案主、案情、案由三个要素构成。( √ ) 11．社会工作者常常需要与其他专业人员合作，共同为民众提供服务。( √ ) 12. 社会工作具有正功能。( √ ) 13．通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践。 ( √ ) 14. 社会工作所涉及的是具体的实务而不涉及理论。( × ) 15．心理与社会治疗模式认为人的一生其实是饵决问题的过程。( × ) 16．社区工作可以利用“非正式的支持体系”，合理的调配社区资源，发挥社会保障的作用。( × ) 17. 妇女社会工作不涉及男性。( × ) 18. 在我国家庭暴力主要是指对受害者产生身体暴力行为。( × ) 19．家庭社会作把家庭中任何一个成员的问题，看成是整个家庭的问题。( √ ) 20．中国犯罪矫治的核心是劳动改造。( × ) 21．针对问题儿童的社会工作主要包括提供一定的社会救助。( × ) 22．社会工作督导是一项间接的服务。( √ ) 23. 老年人由于生理功能退化，老年社会工作者可以替代他们做出决定。( × ) 24. 妇女社会工作仅指针对妇女的服务项目。( × ) 25. 最早的女性主义流派是指自由主义女性主义理论。( √ ) 26．家庭社

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2020-09-23

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在中学藏语文阅读教学中创新能力的培养 .pdf

。在中学藏语文阅读教学中创新能力的培养摘要：培养学生的创新能力是藏语文阅读教学中十分重要的目的。教师应树立强烈的创新意识，及时调整教学策略，把学生从对课文进行支离破碎的分析和机械重复的练习中解放出来，努力挖掘阅读教学中的创新点，使学生树立强烈的创新意识，激活学生的创新思维，引导学生进行个性化阅读，并注重藏语文学科同生活、同其他学科的联系，将创新能力的培养落到实处。关键词：初中藏文；阅读教学；创新能力阅读是学习任何语言的重要法宝，学习语言的目的是为了表达和使用，如果不阅读，不从心里表达出来，也就会成为“茶壶煮汤圆”只是自己心中有数，却倒不出来，也就不会让别人明白你的意思。一个不喜欢藏语文、不喜欢广泛阅读和看不到藏语文妙处的学生，是不可能学好藏语文学科的。阅读时我们不但要安排学生阅读教材，还要让学生到学校图书馆去借阅藏民族文化的经典。因为教材的每一篇课文都是专家精挑细选出来的，里面有丰富的基础知识，也有语法知识，还有我们得以传承的部分优秀文化，阅读教 -可编辑修改 - 。材就可以了解到这些内容。学生从课外书籍中学习经典名句、名作，积累丰富的藏民族文化素材，是对藏民族文化教材学习的有效益补充，从而发现藏民族文化的博大精深。（一）重视学生在阅读过程中的主体地位。必须要强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。由于创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由” 、感到 “安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。