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* * 杭州市江心岛中学 金国祥 §1.6《时间的测量》 说课 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说程序 时间的测量 一、说教材 1、教材的地位和作用 2、教学目标和重点、难点 （1）教学目标a、知识与能力:知道时间的单位及各单位间的换算，会估计一段时间的长短。了解时间的测量工具，初步学会使用停表测量时间。 b、过程与方法:收集资料了解日常生活中常用的一些计时器，探究日常生活中除钟表以外的计时器外还可以用哪些方法来计时。 c、情感、态度与价值观:通过了解中国古代燃香、日晷等几种计时器，激发爱国热情。通过让学生制定作息时间表，培养学生合理安排时间、珍惜时间的意识。 （2）重点和难点 二、说教法 “教无定法，贵在得法”，选择有效的教学模式和教学方法是取得良好的教学效果的保证。教学方法是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展。根据这一基本原理，本节课采取了如下教学方法： 1、辅助教学 利用多媒体辅助教学的优势，将奥运新闻作为情景，导入新课，增强了教学的直观性。 2、科学探究 通过时间的测量，本节着重培养学生的合作能力和相互交流的能力。 3、活动激学 通过开展猜时间、测心率活动，将教师讲授停表的读数转化为启发诱导学生先主动探索停表的刻度。 三、说学法 学法包括： 1、收集资料 课前让学生收集古今中外测量时间的不同工具和方法。 2、自主探究 让学生自我感受一下每秒时间的间隔，得出一秒相当于默数“滴答”。自主探究电子停表和机械停表的读法。 四、说程序 设置问 题情景 带着问题去探究 合作与交流 播放奥运新闻 回顾奥运 分析奥运 体验奥运 测量时间的工具 时间的单位 用停表测量时间 2004年8月27日的夜晚，雅典田径赛场刮起了“中国旋风”。首先是中国选手刘翔在男子110米栏比赛中获得冠军。他以匪夷所思的12秒91的成绩打破了奥运会纪录。当大家还在为刘翔欢呼的时候，又传来了另一个好消息：中国小将邢惠娜以30分24’36的成绩夺得了女子一万米赛跑的金牌。 ★奥运新闻
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