普通话水平测试培训(精简版).ppt

中华人民共和国国家通用语言文字法（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过） 第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 　 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。 普通话标准 ①语音规范： 北京语音 ②词汇规范： 北方话词汇 ③语法规范： 典范的现代白话文著作 推普歌(二) 测试普通话， 水平等级划。 三级共六等， 标准行业化。 一级是榜样， 二级也不差。 三级要跟上， 普及普通话。 （一）读单音节字词(10分) （二）读多音节词语(20分) （三）选择判断（10分） （四）朗读短文(30分) (五) 命题说话 (30分) [练习]《教程》364页20套模拟题 推普歌(四) 声母 声母在前面，方法不一样。b　p和m f，气流有弱强。比比皆枇杷，满目尽芬芳。舌面j q x，发音在中央：西巷住漆匠，锡匠在七巷。舌根g k h，舌根抬起来。瓜果高高挂，河谷红花开。说 r舌尖翘，l 从两边发：“柔弱”成“喽罗”，错误不应该。舌翘zh ch sh，伸直z c s：四水绕三山，村寨春常在。 推普歌(五）声母 同是说母语，南北差别大。 各有薄弱点，努力克服它： “河南”说“荷兰”，鼻音有混杂。 “废话”说“绘画”，齿音缺摩擦。 “四”和“十”打架，平翘没分家。 “成就”变“陈旧”，前后起尴尬。 辨清难点音，其实不可怕。 发音如准确，情传意又达。 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览 声母训练绕口令 n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览 辨析： ①捏鼻孔-发音有困难，而且耳膜有鸣声为n音，否则为l音。 ②声旁类推法-记住代表字再类推： 声旁是“内”的字，声母往往是n 内——纳、呐、衲、钠、讷 声旁是“仑”的字，声母往往是l 仑——抡、沦、论、轮、囵、纶 ③记少不记多（共250个）： 记住声母50个n的字，其余为l 练习题：《教程》19页：单字和双音节词组练习 20页： n-l对比练习 42页：提高练习 将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、ch、sh读成z、c、s [声母训练绕口令] z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。 s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。  将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、ch、sh读成z、c、s z—舌尖前 总则 造作 zh—舌尖后 正直 茁壮 将r读成Y: 仍然 柔软 将r读成l: 柔弱—喽罗 辨析：①声旁类推法 主(Zh) -住、注、驻、蛀、拄、柱 宗(Z ) -综、棕、踪、鬃、粽、淙 ②记少不记多-记住声母为z的字（约占30%），其余为zh（约占70%） ③借助声韵配合规律，如ua、 uai、 uang三个韵母，在普通话中只跟zh、ch、sh相拼。 练习题：《教程》27-33页， 《教程》37页提高练习 常见声母缺陷 ＊将舌面前声母jqx读得太接近舌间前声母zcs，但还不是zcs [声母训练绕口令] j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。 常见声母缺陷 ＊将舌面前声母jqx读得太接近舌间前声母zcs，但还不是zcs j—舌面 结局 积极 z—舌尖前 总则 造作 练习题：《教程》27-33页 《教程》40页提高练习 推普歌(六) 韵母 韵母有元音，发音各不同。 a o　和i ü，大小有规律。 妈妈和馍馍，利益和绿玉。 鼻音分前后，千万别同音。 “清静”非“亲近”，“晶莹”非“金银”。 另有复韵母，语音更多样： 床前明月光，疑是地上霜 常见韵母错误（一） 将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音韵母读成前鼻音韵母。 n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻 [韵母训练绕口令 ] in：你也勤来我也勤，生产同