手工组装直流充电电源的任务分析决策.ppt

手工组装直流充电电源的任务分析决策 决策 任务书：（2.2）手工组装直流充电电源的可行性分析与决策任务。 要求每个同学都要与顾客进行沟通，获准采取角色扮演法，由部分学生扮演顾客，部分学生扮演产品生产人员，进行交流，并完成任务书（2.2）：手工组装直流充电电源的可行性分析。 手工组装直流稳压电源的可行性分析 组织实施 教师讲授新知识： 手工自制印制电路板的方法主要有描图法(用油漆)、贴图法、铜箔粘贴法和刀刻法等。 学生自学习其它相关知识： 学生合成完成任务书要求及报告 学生分别执行3个任务，要求： 1、阅读任务书，理解任务要求。 2、查阅相关书籍、网站，为完成任务奠定基础。 3、按照任务书要求分组讨论、完成任务。 * * 天津冶金职业技术学院 课程导入 我们知道用户加工直流充电电源的生产要求，以及一些生产资料特性后，我们能否通过现有的设备、人员、技术来生产直流充电电源呢？ 同学们分组讨论一下然后回答。 天津冶金职业技术学院 资讯内容 得到顾客一引起要求信息后，分析顾客需求，对企业的生产现状、设备、工具、技术和人员等方面生产能力进行评估。 天津冶金职业技术学院 评价 可行性分析 1、编制产品加工订单评审表。 2、编制生产能力分析评估报告。 3、组装收集直流充电电源的可行性研究。 任务内容 1、任务基本要求：根据企业情况和行业一般水平，对需要组装的直流充电电源从成本方面、制造技术方面、质量保证方面和生产能力保证方面分别进行数据分析，分其可行性、存在的问题，问题解决对策，确定是否进行产品组装，最后形成可行性分析报告。 2、本任务为“手工组装直流充电电源的可行性分析”，要求学生完成与手工组装直流充电电源工作相关的任务：编制加工产品订单评审表、编制生产能力分析评估报告等，以便为下一小生产做出正确决策。 3、完成本任务需要具备：生产能力和质量控制的分析方法、委托加工合同的一般知识。 4、对学生分组讨论完成本任务，要求在30分钟完成任务报告书，15分钟的分组完成报告答疑与评审。 任务 说明 手工组装直流充电电源的可行性分析与决策 2.2 页码 学生姓名 小组代码 任务名称 任务编号 学习 任务 * 以团队形式合作完成 组长进行分解，确定学生任务重点 以教师为主，确定教师讲授新知识 计划安排 学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出， 培养学生的自我学习能力，发现问题能力。 学生自学习相关知识计划 一 二 计划安排 新知识学习计划 天津冶金职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津冶金职业技术学院 1. 学生自查 2. 教师审查 3. 结果演讲与评估 4. 质疑 5. 教师对学生进行评价 天津冶金职业技术学院 综合评价与作业 目的 2-4 2-5 谢谢大家！ 授课结果综合评价 天津冶金职业技术学院 作业与思考题 目的： 1、掌握相关的概念，提高编制材计划编制的能力。 2、提高学生进行实际工作的能力。