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手工制作
趣味软陶DIY教案设计.docx
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趣味软陶DIY教案设计.docx

实用文档 趣味软陶DIY —— 软陶首饰的制作方法教案 郑州市科技中等专业学校 潘 登 一、教学目标: 1、知识目标: 让学生学习用软陶做手链的两种基本方式,以及拓展学生思路,开阔她们的视野,努力去创新。 2、能力目标: 掌握软陶的性能和特点, 锻炼学生的思维能力、 动手能力、创新能力等。 3、情感目标:通过软陶首饰的制作学习,培养学生对软陶艺术的热爱, 培养学生美好生活、 热爱手工的情感。 通过为母亲亲手制作时尚的首饰, 让学生学会感恩,学会感谢母亲,懂得珍惜亲人和朋友的情感。 二、教学重点: 让学生掌握软陶的基本制作技能。 三、教学难点: 让学生学习软陶的创意技巧。 四、课前准备: 学生备好软陶和工具,教师备好教案和工具、多媒体课件。 五、教学方法: 采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式,随时注意学生的反馈情况,及时掌握学生动态,把握整个课堂。 六、教学设计: 复习软陶的性能和特点 ↓ 引入课题 ↓ ( 一 ) 、软陶手链的基本制作方法和步骤(方法一和方法二) ↓ (二)、教师演示具体过程 ↓ (三)、学生课堂练习 ↓ ( 四) 、成果展示 ↓ (五)、优秀作品欣赏 ↓ (六)、拓展与创新 ↓ (七)、情感升华:感恩母亲 标准文案大全 实用文档 教 学 过 程 复习软陶泥的性能和特点。 (提问,老师总结,显示到大屏幕上) 1、软硬适中,手感很好; 2、无毒无味,便于儿童使用; 3、颜色鲜艳,种类较多; 4、用烤箱加热后会变硬,永久定型,不可逆转; 5、制作技巧多样,充满创意。 点明教学目标: 使用软陶泥做两种手链,学习软陶的基本创意技能。 引入课题: 刚才我们回顾了一下软陶的特点,知道了软陶是一种可塑性很强、质感细腻的手工工具,我们上几节做了许多小动物, 这一节我想教大家做一些很时尚很漂亮的装饰品,大家想知道是什么吗 ? ( 教师夸张的把胳膊举起,又把十指张开,亮出今天主要学的装饰品来,引起学生兴趣:“好,我们今天就来学如何做手链” , 进入课题 ) 一、 软陶手链的基本制作方法和步骤: (大屏幕显示)方法一:梅花形手链的做法 方法二、纺锤体形手链的做法 二、 教师演示: 教师走到学生中间,演示具体的做法和步骤,要让每个同学都能看到。 三、学生课堂练习 : 具体学习怎么做细节过程。 四、 成果展示: 讨论各组成果,分析成败原因;奖励优秀小组,激励落后

2020-11-24

昆德拉的“主编式全知视角”.doc
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昆德拉的“主编式全知视角”.doc

昆德拉的“主编式全知视角”   昆德拉的“主编式全知视角”   2020年2月21日的《洛杉矶书评》网站上,刊载了吉娜·弗兰基洛评论米兰·昆德拉的,题为《在其宏伟中有奇异的相等:论米兰·昆德拉与手法》。   弗兰基洛提请我们特别注意昆德拉小说中经常出现、但却迄今未受到足够重视的叙事视角:“主编式全知视角”,在他看来,纵观昆德拉的整个小说创作,从《好笑的爱》到《不朽》,对于此一“主编式全知视角”之变异形态、演进形式以及矛盾冲突的反复实验,都是昆德拉的自觉追求。   在《好笑的爱》里所收录的《搭车游戏》中,昆德拉即开始展示这种视角,它既是全知的,又似乎是不动声色、冷静客观的。在这篇小说里,人物的哲学观点似乎得到了空前深入和精确的发展,但我们还是可以说,这些人物依然还只是一些“类型”,是作者思想的喉舌。从一开始,昆德拉最为关心的,就是即使在面对“自由”时,我们是如何置自身与他人于陷阱之中的;尽管充满了哲学意味,但昆德拉的小说读起来却更像是心理象棋大师赛,而非理论或哲学。而到了《笑忘书》,这一视角又开始从貌似冷静客观,向某种更为明确的主观性叙事转变,比如,在《天使们》这一篇中,他将自己的第一人称自传性经验,与他笔下虚构人物的经验混杂在一起,而這些人物有的住在可悲的“真实”世界之中,有的则困在梦魇般的超现实世界之中。就此而言,虽然仍然是在用第三人称,但作为作者的昆德拉却把自己也置入文本之中,他就像一个精明而又固执的导游,不仅为我们分析他笔下的角色,而且还告知我们该如何阅读他的小说。而到了《生命中不能承受之轻》,昆德拉则进一步以亲密的第一人称视角告诉读者,他是如何碰巧创造出了笔下人物的:他在小说里写道:“多少年来,我一直想着托马斯。”——这也诱使读者进一步去怀疑,所谓第三人称究竟是真实存在的呢,还是说一切写作不过都是第一人称?最后,在《不朽》里,昆德拉将平行叙事的技巧再推进一步,他一面讲着自己的故事,一面讲着笔下人物阿涅丝的故事,越到最后,两人的故事就越是重合,也因此,叙事者就既是作者,又是小说人物;在这里,作为人物的昆德拉进入了小说世界,这又使得第三人称叙事成为不可能.   如今的作家和读者们,能从昆德拉的叙事演进中学到什么呢?弗兰基洛认为,昆德拉一直无惧于展示自身的“主编式”主观性,不管你如何理解他的主观;他也无惧于给出自己的看法,无论是针对古典音乐作曲家,还是身心分离的

2020-11-24

苏泊尔烟机灶具展示.ppt
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2020-11-24

《有趣的剪纸娃娃》的重点学习的教案新部编本1.doc
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DIY手工布艺钱包的制作教程.doc
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2020-11-24

“变废为宝”DIY创意大赛策划书[工作范文] 修订.pdf
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手工DIY制作蝴蝶结发饰的详细教程[汇编].docx
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2020-11-24

制作年历[宣讲].ppt
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2020-11-24

纸花玫瑰制作[宣讲].ppt
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2020-11-24

苦闷后的圆融.doc
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2020-11-24

湖南省传统手工艺的著作权保护研究.doc
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2020-11-24

毛线编织针法大全(图).docx
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2020-11-24

木工班组班前安全交底.doc
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2020-11-23

针式打印纸的规格全.pdf
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2020-11-24

腐乳的制作 (教案).pdf
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2020-11-23

景泰蓝的制作公开课教案课程).docx
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2020-11-23

粘结法铺设地毯工艺.doc
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2020-11-23

幼儿园亲子DIY手工制作活动方案.docx
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2020-11-24

好看的纳花鞋垫教案.docx
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2020-11-23

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