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崇尚科学反对邪教;.docx

崇尚科学，反对邪教在我们这个和谐的社会中，在我们这个和平的大集体中，科学是人类认识和改造世界的最高成果，科学与邪教势不两立。尊重科学，相信科学，运用科学才能解决现实生活中的各种问题，社会才会进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品。邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织；邪教是害人害己的组织；邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它消失了不久的现在，越来越多的邪教又出现在我们的面前。首先我们应该知道什么是邪教？邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教组织的共同特点是：都是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说；都有一个自称有超自然力量的教主，作为信徒顶礼膜拜的偶像；都是以秘密结社的组织形式控制信众；都不择手段地敛取钱财。邪教堪称社会的毒瘤和人类的瘟疫，邪教组织是一股地地道道的邪恶势力，本质在于邪，其能量在于邪，其顽固在于邪，其破坏力也在于邪。反科学、反社会、反人类、反政府，堪称古今中外一切邪教组织共同的邪恶本性。任何一个负责任的政府都不听任邪教组织危害人民的生命安全，破坏公共秩序和社会稳定。“邪教组织”这个概念已经成为国际通用的专门术语。据统计，目前，全世界邪教组织约有1万多个，信徒数亿人；美国因有1000余个邪教组织，故被称为“邪教王国” 。西欧和南欧亦有1317个狂热教派，英国604个；法国173个，西班牙全国现有200个“具有破坏性”的邪教组织。在未来社会，由于人类情感的需要和人格的变异，邪教组织具有进一步发展扩大的趋势。随着科学技术的进步，人类对自然的认识越来越深入，迷信会越来越失去立足之地。然而，在过去的20世纪里，一方面是科学昌盛猛进；另一方面则是邪教自下半叶在世界范围肆虐。毋庸置疑，科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与迷信相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜迷信的最

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yiyeqiu1990

2020-10-31

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强化阅读的科学意识掌握阅读规律.doc

精品文档（可编辑）值得下载强化阅读的科学意识掌握阅读规律 “语文能力，‘读’占鳌头”。就是指语文教学总要根据“语、文合一，以文为主”的精神，坚持“写作以阅读为基础”的原则，遵循“以读、写、带听、说”的训练方略，因此语文界公认，阅读教学是语文素质教育的“重中之重” ，尤其是小学语文教学。为此我们在语文教学中要加强阅读的科学性和自主性教学。一、加强阅读教学的科学性阅读是写作的逆向运转。如果与写作是“察物―创意―缀文”的过程，那么，阅读就是“披文―得意―及物”，把作者物化的书面言语化为读者的具体化、文意的简约化、文意的系统化；然后要求“运思及物”，把读者的内部言语外化为口头言语和书面言语，即把阅读所得的精神营养释放出来，化为认识和改造主客观世界的能量，这就是阅读的“物化”过程，包括心得的言语化、心得的灵活化、心得的实践化。这就是阅读的“意化”和“物化”双重转化原理。根据阅读过程的基本规律，“披文得意”只是阅读的前半路程，“运思及物”才是阅读的更加艰难的后半路程。检查我们的阅读教学，绝大多数仅仅把“阅读”理解为“披文得意”的“意化”过程，因而只在“感言辩体、人情得意”上下功夫，而对“运思及物”的“物化”过程相当忽视或轻视，表现在只重阅读“吸收”，不重阅读“表达”，只管阅读“认知”，不管阅读“应用”。这就是阅读效率不高的主要“病根”。为此我们在阅读教学中要具有阅读的科学意识。二、加强阅读教学的创新性 1.阅读作为一种技能，有它的科学性，属于认知、行为的领域；作为一种文化，又有它的人文性，属于价值、情感领域。阅读是为人的，它要满足读者精神生活的需要――求知、练能、开智、立德、审美、健身，提高读者的科学文化和思想道德素质；阅读又是人为的，它作为精神产品的消费和再生产活动，要展现阅读主体的本质力量，追求真、善、美的发展水平。而我们的阅读教学就是要使阅读主体（学生）和阅读对象（文章）完美的结合，要做好这桥梁的作用，就必须在阅读教学中重视学生的自主性。――不仅是传授给学生语文的基础知识和阅读的方法，还要让学生领会作者的价值取向、时空情绪、思维方式和民族情绪，更要尊重和发展学生的个性和创造性，培养学生健全的人格。为此我们在阅读教学中要强化学生的“自主”意识。阅读课不能用冷漠的理性分析取代动情的文本感觉。不能用教师既定的阅读教案来限制学生多样阅读心

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docman126

2020-10-31

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