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《彩球的设计方案》的重点学习的教案新部编本.doc
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《彩球的设计方案》的重点学习的教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《彩球的设计》教案 教材分析: 《彩球的设计》属于“设计 . 应用”领域,是立体构成的一个基本内容,目的是要让学 生从平面造型向立体造型进行过渡学习。 教学目标: 认知目标:了解彩球设计的基本方法和插接规律。 能力目标:通过对教材的研究和学习,学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。提高分析、 解决实际问题的能力。 情感目标:通过插接彩球的创作,在合作学习中学会做人、学会做事。 教学重难点: 了解彩球设计的基本方法和插接规律。做出新颖、美观的彩球作品。 教法运用: 美术新课程理念强调美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力; 重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察体验、表现以及收集资料等方法, 进行 自主学习与合作交流。 因此,依据本课的性质及学生认知现状, 本课以营造良好融洽的师生 互动氛围为主线,采取实物导入简洁明了,在新授部分, 利用多媒体的便利,搜集了大量的 各种材质的彩球让学生欣赏, 激发学生的创造性。 在直观轻松的氛围下, 调动学生的积极性 和主动性,最大限度地激发学生的认知、体验热情。 学法指导: 本课重点让学生自主学习,欣赏书上的彩球,小组探究如何制作而成,学生互相交流分 析成果。因此本课利用实物、多媒体课件展示,通过观察、引导、教师示范,使学生始终满 怀轻松愉悦的情绪体验, 了解彩球设计的基本方法和插接规律, 通过小组合作设计、 制作彩 球,提高学生分析、解决实际问题的能力,培养学生在合作学习中学会做人、学会做事,从 而达成教学目标。 教学过程: 一、欣赏导入 1、欣赏教师制作的彩球作品。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2、出示课件欣赏更多彩球。 (包括民间传统的、现代的以及有不同材料制作的各种彩球) 3、师提问题:看了这么多漂亮的彩球,你能说一说彩球给你什么感受吗?有什么特点? 1)这些彩球是由

2020-11-24

商务星球版七上地理形成气候的主要因素.ppt
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商务星球版七上地理形成气候的主要因素.ppt

影响气候的主要因素 世界气候类型分布图 是否纬度相同气候就一定相同呢? 如果两地纬度位置相同,距海远近也一样,是否气候就相同呢? 科隆群岛 科隆群岛 纬度位置 海陆位置 地形 其他 影响气候的因素 纬度低,气温高;纬度高,气温低。赤道地区多雨,两极地区少雨。 同纬度地区夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反;沿海地区降水一般较多。 地势高,气温低;地势低,气温高;山地暖湿空气迎风坡降水多,背风坡降水少。 洋流等。

2020-11-23

商务星球版七上地理地图基本要素.ppt
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商务星球版七上地理地图基本要素.ppt

猜谜语 有山不见石和崖 有地不见土和沙 江河湖海不通船 外出旅行全靠它 打一物 答案: 地图 第二章 地图 地图是学习地理的第二语言,它很早就是人们记录、传递地理信息的工具。人们出门旅游要带地图,部队行军打仗离不开地图,工程建设也要使用地图。那么,地图又是怎样来表达我们这个世界的呢? 第一节 地图的基本要素 本节学习目标: 熟记和理解地图的三大要素,尤其是掌握地图的方向判别方法和比例尺的相关知识,从而掌握使用地图的基本方法。 读图2-2,回答: 1、操场在校园的什么方位? 2、花坛离校门有多远? 3、哪里是教学楼?哪里是食堂? 1、方向 2、比例尺 3、图例和注记 —— 地图的三大基本要素 人们常说“眼观六路,耳听八方” 那么这“八方”分别是哪些方位呢? 一般地图 地图上的方向: 面对地图, 上北下南, 左西右东。 指向标地图 地图上的方向 指向标箭头指向北。 方法一:平移法 方法二:旋转地图法 A B C 指向标地图 旋转地图法 经纬网地图 地图上的方向: 经线指示南北方向, 纬线指示东西方向。 经纬网地图 东 东南 北 北极 比例尺的表示 数字式 文字式 线段式 比例尺的计算 已知实地距离和图上距离,求比例尺: 已知比例尺和实地距离,求图上距离: 已知图上距离和比例尺,求实地距离: 比例尺=图上距离/实地距离 图上距离=实地距离*比例尺 实地距离=图上距离/比例尺 练习: 1、在比例尺为1:400000的地图上量得a地和b地之间的图上距离是3厘米,算一下它们之间的实地距离是多少千米? 2、下列两个比例尺较大的是( ) A: 1:1 000 A B: 图上距离1厘米代表实地距离20千米 400000厘米等于4千米,图上1厘米代表实地距离4千米。那么,图上距离3厘米就相当于实地距离12千米 。 分母越大,比例尺越小。 同一图幅大小 比例尺越大,表示的实地范围越小,内容越详细。 比例尺越小,表示的实地范围越大,内容越简略。 右图是某动物园门口一幅导游图,据图回答1、2题。 1.

2020-11-23

中国现代社会福利思想出现的背景 .ppt
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中国现代社会福利思想出现的背景 .ppt

2020-11-23

中国现代社会福利思想出现的背景 .doc
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2020-11-23

中国古代社会福利思想的特点.ppt
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2020-11-23

中国古代社会福利思想的特点.doc
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2020-11-23

湖南体彩一体机微信代发功能调研(可编辑).doc
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2020-11-23

湖北体彩一体机微信代发功能调研(可编辑).doc
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2020-11-23

国彩信息竞彩擂台赛规则征求调研问卷(可编辑).doc
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华南投教首席分析师选拔赛(可编辑).doc
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华南投教首席分析师选拔赛(可编辑).doc

2020-11-23

北京体彩第三季度宣传效果调研(可编辑).doc
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2020-11-23

北京体彩大乐透调研(可编辑).doc
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2020-11-23

北京体彩实体店复工调查问卷(可编辑).doc
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2020-11-23

北京体彩一体机微信代发功能调研(可编辑).doc
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2020-11-23

北京体彩一体机满意度调研(可编辑).doc
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2020-11-23

2019年体彩店业主调研(可编辑).doc
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2020-11-23

2019年体彩客户调研(可编辑).doc
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2020-11-23

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