二年级上册复习课教案 看图写话.doc

看图写话华工附小 王丽娟 教学目标： 　　　1、复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。 　　　2、在说的基础上写几句完整、连贯的话。 　　　3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 2、借助问题，仔细观察图画，展开合理想象 同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢？请大家看《爱护小鸟》这幅图。通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是：星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。 星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。 齐读“星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。” 小刚在公园里打鸟，小红不让。怎么才能说得更具体呢？引导学生问答可以用提问的方法。 ② 读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的？根据学生回答随机板书。 预设答案： a、小刚和小红到公园里干什么？ b、小刚为什么要打鸟？用什么怎样打鸟？ c、小红不让，会说些什么？ d、结果如何？ （板书：星期六上午，小刚在公园里打鸟，小红不让。 为什么？ 说些什么？ 结果如何？ 怎样打？ ③、问题提出来，那怎样解决问题呢？（指名答问：看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。 ④ 请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。（自己练、同桌练习、指名说。） ⑤ 能不能按照上面的方法，把这两幅也说得具体一些。 二、练习写话 1、复习标点。（投影出示：在下面的句子中给 ( ，) ( 。 )( ？)（！）（：“”）找到家。 ① 星期天 小刚和小红到公园去玩 ② 公园的景色真美啊 ③ 为什么不能打小鸟呢 ④ 小红说 小鸟是我们人类的好朋友 2、写话练习。 强调“开头空两格，标点符号格