童年的秘密-儿童心理故事.doc

童年的秘密 Maria Montessori (意大利) 目录 序言…………………………………………………………………………..Page 1 儿童时期…………………………………………………………..Page 9 被 告………………………………………………………………Page 11 生物学的插曲……………………………………………………..Page 13 新生儿……………………………………………………………..Page 15 天赋本能…………………………………………………………..Page 18 精神的胚胎………………………………………………………..Page 19 心理的发展………………………………………………………..Page 23 秩 序………………………………………………………………Page 29 智 力………………………………………………………………Page 34 生长的障碍………………………………………………………..Page 40 行 走……………………………………………………………..Page 42 手…………………………………………………………………Page 44 节奏………………………………………………………………Page 48 人格的转换………………………………………………………Page 49 运动………………………………………………………………Page 51 缺乏理解力………………………………………………………Page 53 爱的智慧…………………………………………………………Page 54 儿童的教育………………………………………………………Page 57 观察与发现………………………………………………………Page 62 方法……………………………………………………………Page 71 娇生惯养的儿童……………………………………………..Page 74 教师的精神准备……………………………………………..Page 78 歧变…………………………………………………………..Page 80 对身体健康的影响…………………………………………..Page 93 成年人………………………………………………………..Page 96 工作本能……………………………………………………..Page 97 两种不同的工作…………………………...………………..Page 101 主导本能…………………………………………………….Page 106 儿童的权利………………………………………………….Page 110 作为一个教师的儿童…………………………..……………….Page 114 序言 玛利亚·蒙台梭利于1870年出生在意大利的安科那。她十二岁那年，父母为了让这个独生女受到更好的教育而搬到罗马。他们鼓励她将来作老师，这也是当时女子所能从事的唯一职业。然而，蒙台梭利却很早就有了妇女解放的思想，不肯轻易地接受社会所强制赋予她的角色。她最初对数学有兴趣，决心要当工程师，因此去就读专收男生的工科学校；后来如又喜欢上生物学，而改变主意想读医学院。我们无法查出她当时为了争取人学资格花费了多少工夫，只知道她最初被拒绝入学，但终于达成心愿。她每一年都得到奖学金，又靠当家教来赚取大部分的生活费用。由于她父亲反对她念医科，她不得不设法在经济上自给自足才能继续学业。 1896年，她成为罗马大学医学院的第一位女毕业生，并且在这所学校的精神病诊所处任职。她在工作中常去访视罗马各个心智障碍儿童收容所，并认为这些孩子可以藉特殊教育来加以矫治。于是她又前往伦敦与巴黎研究两位特殊教育大师伊搭（Jean liard）以及塞贡（Edouard Segiiin）的工作。 一段时间后，她将这些身心残缺者送到罗马去参加正常儿童的考试。当他们通过这些考试时，蒙台梭利博士在看到了奇迹的同时，也看到了潜在于这个奇迹之下的．具有更重大更具深远意义的某种东西．那就是被忽视的儿童的秘密——未知的和未被释放出来的潜力的关键。如果所谓“身心残缺”儿童的水平能够接近于正常儿童的水平，那么，为什么正常儿童不能够产生更好的结果?这当中出了什么问题呢，于是在1907年．她在本序文首所提到的罗马的圣洛伦佐地区开办了第一所“儿童之家”，在报界引起了轩然大波。 蒙台梭利引起了人们的广泛注意，有赞成也有反对，有感兴趣也有持怀疑态度的。但是就在那些真正抱以真诚愿望想去了解它的人群当中，对蒙台梭利博士的工作对于当今人类到底具有什么样的价值．也仍然存在着大量的误解、迟疑，错觉与混乱。 各类报刊。杂志和教育报告上常刊登一些有关蒙台梭利的不尽真实甚至是错误的介绍．这就是为什么《童年的秘密》一书再版的重要原因和意义。 为了使人们能最大程度地理解蒙台梭利博士