济南版生物七上第二单元第二章第二节动物的行为 教案.docVIP

课题 动物的行为 课型 新授 备课人 赵永霞 单位 鲍山中学 课标与教材 分 析 课标分析: 动物在其生活过程中，会表现出各种各样的行为。这些行为是动物个体或群体对外界环境条件变化所作出的有规律的、成系统的适应性活动。动物的行为对于维持个体生存和延续种族，都是十分重要的。人们研究动物行为的根本目的，在于认识和利用对人类有益的动物，控制和防除有害的动物。 重点、难点: 区别先天性行为和学习行为 学情分析 本节知识点清晰，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，动物为了生存和繁衍种族，表现出越复杂多样的动物行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。 教 学 目 标 知识与 技 能 1、区别动物的先天性行为和学习行为 2、举例说出动物的社会行为 过程与 方 法 通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。 情感态度价值观 通过了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。 教学方法 与 媒 体 自学、讨论法、讲述 板书 教师活动 学生活动 复 备 第三节 动物的行为 一、 先天性行为 后天性行为 二、社会行为 【回忆复习】 1、运动系统的组成 2、关节的结构 3、骨骼肌的组成，特点 4、运动的实现： 屈肘、伸肘、两臂自然下垂、提重物 【导航】 媒体播放：彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞对于维持个体生存和延续种族，都是十分重要的 教学反思 本节内容比较简单容易理解，主要采取学生的自主学习和教师的讲解以及学生的举例和判断基本理解了先天性行为和学习行为，并能准确判断，社会行为主要是让学生了解其特征及信息交流的方式，最后指出研究动物行为的目的，让学生树立正确利用和保护动物的态度和价值观。