Module 1 Unit 1.ppt

本模块是第一模块,共三个单元。本模块可上四节课。一个单元一节课完成，外加一节复习课。 本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人，结识新朋友。语言结构主要是动词be与人称代词的强化。 一、教材分析 (按单元分析) 第一单元的功能是自我介绍，自我介绍个人信息，包括：姓名、年龄、工作及来自什么地方。运用任务是向新朋友介绍自己，相应的语言结构主要是动词be中am与人称代词I / my 的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合。跨文化交际内容：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等。 第二单元的功能主要是介绍他人。运用任务是向别人了解对方的相关信息，并介绍自己已结识的新朋友。语言结构主要是动词be (is / are )与人称代词he / his she / her it / its they / their的强化。 第三单元是各项语言的综合运用；跨文化交际内容：中英文名字的区别。 二、学情分析 三、教学设计理念： 1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。（分层、分组） 2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力，即Learning by doing. 3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。 学习策略 自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习 1、新单词和短语： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice, eleven, twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 基本句型： What’s your / his / her name? How old are you / is he / is she? My / His / Her name is … I am / I’m/ He’s / She’s…years old. Where are you / is he / is she / are they from? I’m / He’s / She’s / They’re from… 2、语法方面：动词be与人称代词的强化 3、功能方面：介绍个人信息 4、语音方面： /i:/ /i/ /e/ /? / meet first English lesson class student Miss twelve Language notes: 1.Nice to see/meet you.（=It’s nice to see you.) Glad/Pleased to see you.(=I’m glad/pleased to see you.) 很高兴见到你。 2.I’m from Wuhan.我来自武汉。（我是武汉人。） I’m from China and I’m Chinese. He’s from Bejing and he’s a Beijinger. You are from Guangdong and you’re a Cantonese. 3.I’m a student and I’m thirteen years. I am a boy and she is a girl. We are in Class 5 and we are friends. 我们经常用and把两个或更多的句子合并成一个并列句，使意义表达更紧密。 4.I’m…= I am… You’re…= You are… He/She’s…= He/She is… 系动词Be必须与主语正确搭配。 We’re…= We are… They’re… = They are… * 教材学情 教学目标 设计理念 教法学法 教学设计 教学评价 《英语》（新标准）初中一年级上册 一、教材分析 (按整体模块分析) 1、由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性。 2、由于我们的学生刚离开小学进入初一，年龄还小，爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重。 四、教法、学法 情景教学法(Situation Approach) 交际法(Communicative Approach) 整体语言教学(Whole Language Teaching) 任务型语言教学 做中学 学法：感知、体验、实践、参与