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Removed_扫一室与扫天下教案28.pdf

义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上册第 11 单元《“扫一室”与 “扫天下”》教学设计教学目标：　　1．学习本课的生字新词，用多种方法理解 “寒暄 ”、“懒散 ”和 “志存高远 ” 的意思。　　2 ．品读课文，领悟 “扫一室 ”和 “扫天下 ”的特别含义。让学生懂得 “要想做成大事，先要从身边的小事做起 ”的道理。　　3．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。　　4 ．渗透转折句式的用法。　　5．有感情地朗读课文。教学重、难点：　　1．领悟 “扫一室 ”和 “扫天下 ”的特别含义，以及它们之间的关系。　　2 ．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。　　3．学习作者有条理、有顺序的写作方法，并引导学生运用到今后的写作之中。　　教学准备：与教学相关的课件。教学流程：一、导入新课，揭示课题　　我在黑板上写一个字，看看你们认不认识。(师写 “室 ”。) 　　生：(齐读。)室。　　师：“室 ”当什么讲? 　　生：屋子、房间。　　师：说得对。接着看，(师在 “室 ”前板书 “扫一 ”。)可以连起来读一读。　　生：扫一室。　　师：“扫一室 ”什么意思 ? 　　生：打扫一间屋子。　　师：这是我们经常做，也是很容易做的小事。再看， (师板书 “扫天下 ”。) 现在你们有疑问吗? 　　生：天下那么大怎么扫啊? 　　师：问得好。这就是我们今天要学习的内容。请同学们齐读课题。(师板书 “与 ”。) 　　生：(齐读。) 扫“一室 ”与 “扫天下 ”。　　3.师：看到这个题目。你又有什么问题? 　　生：“扫一室 ”与 “扫天下 ”有什么关系 ? 　　生：“扫一室 ”与 “扫天下 ”这两个词为什么要加上引号 ? 　　师：俗话说 “学贵有疑

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2020-08-10

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试议小学英语高效课堂之我见.doc

更多论文：免费优秀的英语论文网 / 海量英语论文范文免费下载 / 试议小学英语高效课堂之我见摘要：如何让学生在40分钟内发挥最大的课堂效益，是英语教师一直在苦心探索研究的，本文结合自己的教学实践，对小学英语高效课堂教学提出意见和倡议。　　关键词：小学英语；高效课堂；意见　　高效课堂是课堂教学的主流，也是一线教师永恒的追求，那么什么样的课堂才是高效课堂，多年来，每一位教师都在教学实践。所谓“高效课堂”就是让学生在尽可能短的时间内获得最大的教学效益。下面就结合自己的教学实践，谈谈我对小学英语高效课堂的几点认识和领悟。　　一、课前预习　　课前预习对构建高效课堂起着关键作用，而对小学英语课堂，如何预习是每位学生都头疼的事，总感到无从下手，我认为，小学生预习英语，应从下面几方面着手：　　1、，从词汇入手，翻译、了解词汇的意思，可以课本后的单词表、上网查询、翻阅英汉词典，把生词的拼写、读音、词性、用法记在预习笔记上。　　2、对于课文，要从句型入手，找出句型，不理解的用红笔做批注。　　3 、听录音，培养语感。　　4、及时总结。预习笔记要天天翻阅，及时消化，做到堂堂清，周周清，月月清。　　二、课堂是学生学习的主阵地，要创设轻松、愉悦的课堂教学环境。　　，教师要精神饱满，全身心的投入到教学中来，表情要轻松愉悦，目光给学生亲切、信任的感觉。　　其次，教师要精心备课。备课时，要从学生的实际出发，正确处理教材，深刻领会教学大纲。做到既备教材、学生，又备板书、自身等。　　再次，根据小学生的特点，游戏教学和多媒体教学对于吸引学生的注意力至关。多媒体教学，简单、、直观，学生易于接受；游戏教学，它能把课堂变得生动有趣，引人入胜。这不但能调动学生的学习热情，又能充分发挥学生学习的自觉性和积极性，从而提高课堂活动的有效性。　　三、要用赞赏的眼光看待学生。　　新课标提出，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者。也就是说，师生是平等的，不能认为教师是至高无上的，学生犯什么错误，就批评责骂，这样学生就开始惧怕老师，厌恶英语课堂，从而导致课堂沉闷，气氛紧张。若换一种态度，当遇到这种情况时，静下心来，反思自己，调整好自己的心态，师生做到真正的平等，这样学生的积极性提高了，参与课堂活动的意识增强了，想表现的欲望也增强了。也就打破了紧张、沉闷的课堂，代之的是平

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2020-08-10

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原版英文速递TDark●Matter Book 03 - In Fluid Silence - G W Tirpa [2001].pdf

Born of hatred. Changed by magic. This time they're here. Something is out there, getting closer, moving in the darkness, growing ... In ff uid Silence TM In the heartland of America, an agent for the Hoffmann Institute has disappeared. As he comes face-to-face with a centuries-old madman, his colleagues uncover a terrifying plot-one whose roots lie in Nazi Germany but may reach to the highest seats of world power. nan: · . Uf.11 (One) In Hollow Houses Gary A. Braunbeck (11Do) If Whispers Call