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英语基础
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PEP 3 Unit 4 A Let’s learn Let’s do优秀优质教案.doc
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PEP 3 Unit 4 A Let’s learn Let’s do教案
教学内容：pep 3 unit 4 a let’s learn let’s do 教学目标：1.能听懂、会说句子 this is my home.2.能听说认读living room , study, kitchen ,bathroom,bedroom等单词。3.能听懂let’s do 中的指示语，并能按指令做出相应动作。教学重点：在语言复习巩固学习活动中听说认读单词living room , study, kitchen ,bathroom,bedroom。教学难点：单词bathroom, bedroom的发音。step ⅰ warm-up and revision1.(图片出示：一只金鱼缸和一条金鱼)t: this is a fishbowl. listen carefully, a fish is speaking to us: “ hello! i’m a fish. this is my home.”2.game: find their homest: look at the pictures. they can’t find their home. can you help them? this is a dog. do you know which one is the dog’s home?ss: at: you’re so clever. a is the dog’s home.（帮其他事物也找到各自的家，连好线。）3. no,go, home home home, this is my home.t: hello! i’m a dog.ss: a is my home. (同样生齐说_______ is my home.)4.t: they are so happy. they all find their home.today our friend amy will introduce us her home. let's go and have a look.step ⅱ presentation and practice 1.教学living room(1). amy:
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Oxford English Book 优1A Unit 2 B优秀优质教案.doc
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Oxford English Book 1A Unit 2 (B教案)
(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点"下一页"或页码阅读)book 1a unit 2 （b教案）第一教时上海市师范专科附属小学 傅燕 一、教学说明：1.通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。2.本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。3.学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。二、教学内容1)认知内容：a.能向他人打招呼和学会介绍自己： . hello, i’m may. hello, may.b.能向他人介绍自己的朋友：hi, may. this is tim.c.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：give me a ruler/rubber, please. 2）能力要求： 在学习和生活中能主动和他人打招呼，会向他人介绍自己和朋友。3）情感态度： 通过问候和介绍结识朋友，让学生要有礼貌，要善于交朋友。 三、教学步骤：procedurescontentsmethodspurposei.pre-task preparation:warming up 1.sing the song in a circle by actions. 2.greetings.e.g.: hello, hi, how are you? (t—s ss)让学生围成圆圈唱歌，并配以一定的动作，活跃了课堂气氛。 通过师生和生生之间进行打招呼的练习，既巩固旧知，又为引出新知作[铺垫。ii.while-task procedure:1 sentences teaching:hi, may. this is tim. 1 show a cartoon toy and say ‘hi, …’ to individual students in his tones: hi,…2 mime the toy and say ‘let me introduce my friend. this is …(t’ name)to elicit ‘hello/ hi …’3 let students introdu
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Oxford English Book 优1A Unit 2 A优秀优质教案.doc
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Oxford English Book 1A Unit 2 (A教案)
(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点"下一页"或页码阅读)the first period卢湾区第一中心小学 孟静美一． 教学说明1． 通过第一课的学习，孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。（游戏激发了他们的兴趣）2． 了解后知到，班级中有一半同学会用“hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。二． 教学内容1． 认知内容：a．会说：hello(hi) . i’m . this is .b．能运用上面的句子，进行情境表演。2． 能力要求：能运用hello(hi) . hello(hi),i’m . this is . 进行情境表演2． 会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。 三． 教学步骤procedurescontentsmethodspurposepre-task preparation1.warming upsong:1. sing and act the song.歌表演不仅仅活跃了课堂气氛，还增添了学习情趣。 2. listen and act stand up, please. sit down, please. open your book.(bag ,pencil-box, eyes, mouth)close your .1. t: sayp: act2. p: sayt: act3. p1: sayp2: act 玩偶让孩子们在说说、做做，轻松、愉快地气氛中复习旧知识，增添相应的新内容。老师说英语，学生做动作这是常规，而反过来让学生说，老师来做动作，孩子们就特别感兴趣。while-task roduction hello, .hi, .1. hello, boys and girls.p: hello, mich
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