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感知运动统合训练 训练的组织与实施 感统训练的组织与实施课件.ppt
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感知运动统合训练 训练的组织与实施 感统训练的组织与实施课件.ppt

训练的组织与实施 营口职业技术学院 孙琳琳 组织形式 ---训练人员主导型 组织形式---儿童主导型 实施方法 ---助动训练 实施方法 ---主动训练 实施方法 ---被动训练 训练评估 个别训练 序列式 累加式 训练人员主导型 儿童主导型 被动训练 防偏纠错式被动训练 2 3 安保式被动训练 4 强度维持式被动训练 1 启蒙式被动训练 突破难点式助动训练 适应性助动训练 安保式助动训练 纠偏式助动训练 A 实现训练目标的愿望和动机 B 自觉组 织自身的心智资源 C 掌握了训练活动的操作 要领 D 具备防止意外发生的意识和应对措施 主动训练 主动训练 Title in here Title in here Title in here 全自主 训练 半自主 训练 训练评估 诊断性质的评估 训练成效评估 实时评估 训练评估 课后作业 1、训练的组织形式有哪些? 2、在特殊儿童 训练中,训练人员主导型的组织形式一般用于哪些情况? 3、个别训练指的是什么? 4、序列式是指什么? 5 、儿童主导型组织形式具体有几种? 谢谢!

2020-10-30

写出事件的波澜2.ppt
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写出事件的波澜2.ppt

兴风作浪之技巧 ①取材聚集于一点 例文《求职始末》: 大学毕业才两年的舒平下岗了。 为了生活,舒平不得不四处奔波,终于一家有朋友的公司答应他去应聘。有复试时,他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执,他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激,令经理十分尴尬,结果他落榜了。 舒平连遭重创,心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福,想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手,想到自己才华横溢而无处施展,他绝望了,踏上了一条不归路…… 恰到此时,那家公司的朋友找到他,将他从死神身边拽了回来,同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思考,认为舒平是个不可多得的人才,决定高薪聘用他。舒平躺在病床上,通过电话与家人分享自己的喜悦。 第三周星期一,舒平早早地来到公司门前,却见一张通告赫然映入眼帘:“鉴于舒平先生心理承受能力太差,本公司决定予以解聘……” ②组材巧用好方法 情节突转法:例文《平静的战争》 设悬解悬法:例文《只借一美元》 误会掀澜法:例文《?!》 情感起伏法:例文《考卷发回以后》 《 迟到》 巧合兴波法:例文《鸡毛信》 思想反复法:例文《考卷发回以后》 平静的战争     岂料北京A中是个人才济济的地方,谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向前,夺过话筒坚定地回答:“我报了三项!因为我认为无论是哪个部门,最重要的是你为同学服务的热心,有担当职务的信心,有组织工作的能力。还有……”她的语气不卑不亢,议论有条不紊,多角度、全方位地抨击了提问者的见解,最后她高声反问:“试问这位同学,如果你在这台上竞选,不让全校同学知道你是谁,只凭短短几分钟演讲,你有把握宣称‘我信任自己,我一定能成功吗?”她的确太激动了,麦克风被甩在桌上,发出砰隆的“巨响”--伟大的震撼力!    礼堂内几秒钟没了声息,继而热烈的掌声骤起,人们交头接耳:“这个巾帼英雄是谁?”    胡莉立刻成了大会焦点人物,数百双眼睛在她白净的脸上聚焦,她仍脸不变色心不跳,脸上露出必胜的笑容…… 突转法 指的是情节突然转变的一种叙事方法。这种转变,或表现为喜事突然变成悲事,或表现为人物从顺境突然转为逆境,完全出乎人们意料之外。反之亦然。 关键在于突转之前要选取与中心命意相反的

2020-10-30

GRE强化结课后学习手册(适合班级TR14378,TR14318,TR14314,TR14329,TR14316,TR14304,TR14305,TR14335,TR14319,TR14336).docx
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GRE强化结课后学习手册(适合班级TR14378,TR14318,TR14314,TR14329,TR14316,TR14304,TR14305,TR14335,TR14319,TR14336).docx

90%的人在强化班后想练,但没有练够; 80%的人练习中需要人指导; 精讲精练班 直到考前,每周一次 线上线下均可选择名师学习规划,跟着我们一块学到考前 010-82611818 PAGE 2 GRE强化结课后学习手册 2014 北京新东方美研项目特别制作 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 前言 3 强化大班结课后规划时间表 4 线上直播平台使用须知 5 GRE作业一 6 Section I 6 Section II 14 GRE作业二 21 Section I 21 Section II 28 GRE作业三 35 Section I 35 Section II 42 前言 上完强化班,这仅仅只是杀G路上的第一步。 了解了题型和方法技巧,更加重要的是要知道自己目前的缺陷和问题在哪里。 而如何了解自己的问题呢? 做题。 多做题,你才能发现自己是否真正理解和吸收了上课老师讲的知识点; 多做题,你才能将做题技巧变成习惯,继而提高速度; 多做题,你才能真正把握这个考试的出题风格,从“敬畏”到“笑傲”。 所以,跟着我们小册子的做题规划严格执行吧。 我们有最权威的老师每周给您进行线上答疑规划, 备考路上,新东方助您一臂之力! 强化大班结课后规划时间表 第一周 August 1, 2014 day 1 复习强化大班填空笔记+题目 August 2, 2014 day 2 复习强化大班阅读笔记+题目 August 3, 2014 day 3 学习手册上:GRE 作业一, section 1 August 4, 2014 day 4 学习手册上:GRE作业一,section 2 August 5, 2014 day 5 学习手册上:GRE作业二,section 1 August 6, 2014 day 6 做OG或讲义上的数学题目 August 7, 2014 day 7 第一周规划答疑课 第二周 August 8, 2014 day 1 复习强化大班填空笔记+题目 August 9, 2014 day 2 复习强化大班阅读笔记+题目 August 10, 2014 day 3 学习手册上:GRE 作业二, section 2 August 11, 2014 day 4 学习手册上:GRE作业三,section 1 Augus
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2020-10-30

新产品推广计划—总结范文.doc
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2020-10-30

乙醇职业病危害告知卡(可编辑).docx
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2020-10-30

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2020-10-30

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2020-10-30

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2020-10-29

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2020-10-29

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2020-10-29

黄颀填空GRE网络课堂课件整理版.doc
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2020-10-29

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2020-10-29

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2020-10-29

Wi-Fi前景系华府-优质资料.pdf
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2020-10-29

U.S. News调查整理13所低录取率大学一览 .doc
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2020-10-28

中文信息检索复习题.doc
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2020-10-28

风险辩识及评价一览表.docx
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2020-10-28

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