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15．今生今世的证据
【卓越闯关测试】
一、积累运用
1.（A.“骸”、“劾”读hé； B.“泊”、“舶”读bó，“珀”、“粕”读pò； C.“啜”、“辍”读chuò； D依次为dào nào chuò diào）
2. B（A.印——映；C.晨——辰；D.灿——璨）
3. A
4. B （“炙手可热”喻气焰盛，权势大）
5．A(B.去掉“对”；C.在“年间”后加“以”；D.“罕见”与“极其”重复)
二、阅读鉴赏
6．草，土墙，房子，门洞，窗口，烟道，锅头，破瓦片，泥皮，烟垢，灰，划痕，木和铁钉等。
7．这样反复意在强调对自己年轻时不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，同时表达了强烈的思乡之情。
8．表明生命是需要伴随生命成长的一些痕迹来证明的。这样的表达方式，表明了作者强烈的家园情结和寻根意识。同时作者强调了精神寻根对于生命的重要。
9．“漫长的等待”具体指生命成长的一些痕迹得以再现，自己不再遗憾和懊悔。
10.两者的区别主要是在生活得失之间的分歧。聪明人要理想生活，以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想；愚蠢人要习惯生活，并完全满意，安于现状。
11，内容：这一段主要是肯定一种人生态度，“想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永恒价值”。这种人的观念、风度、文章永远活在人类记忆中。
作用：与前文形成对比，否定安于现状，不思进取的人生态度。
12，从中可以看出一个真正明白生命意义同价值的人要有一颗为人类向上向前而跳跃的心，并要坚持自己心中的理想，忍得住不被他人理解的孤独和寂寞，甚至不惜牺牲生命。
13，① 本文的主要内容谈的是生命的意义和价值，而人的生命是由时间来体现的，人的价值更是由时间来检验的，可见“生命意义同价值只是一堆时间”。以时间为标题，深化文章主旨，发人深省。② “时间”是全文的行文线索。以线索为标题，可以统领全文，使文章脉络更清晰。
三、表达交流
14．示例：（1）雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（2）短尺：有限的身材，却量出无限的长度。
15．（1）该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【高考展示平台】
1．不畏困难，敢于向命运抗争。用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
2．（1）大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。
（2）南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨练意志。
3．表现手法：比喻、拟人、对比。
好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
4．以戈壁石来代表大西北将自己与大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。
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