浙江大学学生党建骨干培训.ppt

一、基本数据（略） 二、我校学生党建工作做法 做法→1.科学设置基层党组织 确立学生党总支重要地位：全面建立学生党总支，确立学生党总支在学生成长成才体系中的核心地位。 科学设置党支部：按照便于党员参加活动、党组织发挥作用的要求，完善党支部设置形式。 扩大党组织覆盖面：积极在跨学科组织、学生公寓、社团、实践团队等地开展党组织设置的实践和研究，扩大组织覆盖。 做法→2.建立质量机制，做好发展党员工作 建立发展党员质量保证体系：坚持“3个并重”：数量与质量、发展与教育、教师与学生；抓好“3个环节”：入党前、入党中、入党后；推行“5种制度”：推优制、答辩制、公示制、票决制、责任追究制。 坚持并完善组织员制度：坚持按每500名本科生配1名组织员，建立学生党建兼职组织员。今年聘任52人，投入20余万元。 做法→3.建设高素质党员队伍 建立健全党员教育培训机制（1） 　　新生党员特别培训：新生党员提前入学参加学校党校特别培训，通过四年的实践形成了一套新生党员教育培养工作的长效机制。 　　预备党员专门培训：规定凡是学生预备党员在考察期间必须参加学校党校专门培训，取得合格证书后方可办理按期转正手续 。 　　党建骨干定期培训：定期举办支部书记、党员骨干培训班，提高他们党建工作能力和水平。 做法→3.建设高素质党员队伍 开展集中教育活动，提高党员素质（2） 做法→3.建设高素质党员队伍 建立健全党员激励机制，营造良好氛围（3） 　　制订评比办法：2006年制订浙江大学优秀学生共产党员评比办法（试行），开展一年一度的“优秀学生党员”评比活动。 　　创新评比方式：坚持公开、公正、公平，采取基层民主推荐、个人风采展示、现场党的基本知识问答、群众投票、评委评选、网上公示等办法。 　　积极营造氛围：通过校网、校报，制作宣传册，组织宣讲团等途径，大力宣传他们的先进事迹，树立新时期优秀学生党员形象，发挥榜样激励作用。　　 做法→3.建设高素质党员队伍 搭建锻炼平台，发挥党员先锋模范作用（4） 1.实践基地：有大学生社会实践基地、20个研究生挂职锻炼基地。 2009年我在校生中五星级志愿者共计35名，其中22位是党员或预备党员，比例为63%；四星级志愿者共计10名，其中8人是党员或预备党员，比例为80%；三星级志愿者共计36名，党员比例为75%；二星级志愿者共计143人，其中党员比例为70%；一星级志愿者共计35名，党员比例为61%。 　2.项目制：每年组织百余支社会实践小分队、研究生支教团等，深入社区、农村、学校、企业等，结合自身学科优势，开展针对性强、富有成效的实践活动。 做法→3.建设高素质党员队伍→实践平台（4） 3.结对帮扶 　 全面开展 “六结对”：领导干部与学生结对、机关党支部与学生党支部结对、教工党支部与学生党支部结对、教师与学生结对、党员与困难学生结对、高年级学生与低年级学生结对，形成共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。 4.自主管理 　多途径：组织配岗、竞争上岗、自主设岗 　多岗位：大多数学生党员担任班级、党团组织、学生会、社团学生干部，研究生和高年级本科生党员担任低年级学生党支部书记和党建辅导员，学生党员担任军训连队干部、教师助理。 做法→4.创新工作方式 持续开展党支部建设创新活动（1） 　　设立创新专项经费：2001年起设立“党支部建设创新活动”和“基层党组织活动”专项经费 ，累计投入200余万元。 　　开展创新活动评比：2002年以来，共开展实施4轮“党支部建设创新活动”立项、实施和结项评比表彰，积累了一批形式多样、富有实效的支部建设案例，推进了基层党建工作创新，该做法已经在全省高校得到推广。 做法→4.创新工作方式 充分发挥“党员之家”教育功能（2） 　 2003年以来在新校区各学园和华家池校区建立了学生“党员之家”，4家被授予“省示范党员之家”称号，“党员之家”成为新校区学生党员和入党积极分子的“精神家园”。 　该做法为我校首创，被省委教育工委采纳并在全省70余所高校推广，每所高校均建立了1所以上“党员之家”。 目前，学校正在研究推进“党员之家”建设，作为深入推动创先争优活动，加强基层党建阵地建设的重要内容。 做法→4.创新工作方式 注重以研究带动和推进工作（3） 　　承担高水平研究课题：积极承担教育部哲学社会科学重大委托课题、省委组织部党建课题、省委教育工委党建课题研究等，以研究促进工作。 　　鼓励党务工作者开展理论研究：根据学校党建工作面临的形势和任务，定期向全校发布党建研究课题指南，积极鼓励党务、思政工作者紧密结合实际工作开展理论和实践研究。2004年以来校级党建课题共立项近80项，仅2010年就设立22项。部分成果在国内核心刊物上发表并实际工作中