2007年物理考试大纲解读.ppt

三轮复习的主要任务和方法 整合知识、补漏纠错，进行学科内综合复习与模拟训练，加强对学生文字表达能力和规范答题能力的培养与训练，尽快适应网上阅卷的需要。同时，要限时训练，提高答题速度，培养应试技能。总结解题的方法与技巧，提高分析和解决综合、复杂问题的能力。加强应试心理训练和应试习惯培养。 3、考查对物理规律的使用条件的理解。 【例3】（1992年全国物理）如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中( B ) （A）?动量守恒、机械能守恒 （B）动量不守恒、机械能不守恒 （C）动量守恒、机械能不守恒 （D）动量不守恒、机械能守恒 【例9 】（1990年全国）用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图左所示。今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡。表示平衡状态的图可能是（A） 【例1】 (2004年广东、广西物理卷) 如图所示，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态 .另一质量与B相同的滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离为l1时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连 .已知最后A恰好返回到出发点P并停止 .滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为μ，运动过程中弹簧最大形变量为l2,重力加速度为g.求A从P出发时的初速度 v0. 【例2】 在水平的光滑直轨道上，有一静止的长方形物体B，在B上放置着一个小物块C(可视为质点)，另一与B厚度相同的长方形物体A，以速度v0沿轨道向B运动，与B发生碰撞(碰撞时间极短)，已知：碰后A、B以同一速度运动，但互不粘连，C滑过B后又在A上滑行，最后停在A上，与A一起以3v0/10,的速度运动；A、B、C的质量都为m.求C在B上滑行的那段过程中由于摩擦产生的热量. 【例3】（应用数学处理问题能力中的例4）两块长木板A和B，质量相等，长度都是l=1.0 m，紧贴在一起，静置于水平的地面上，另一小物块C，质量与长木板相等，可视作质点，位于木板A的左端，如图5所示，现给物块C一向右的初速度，速度的大小v0=2.0 m/s，已知物块与木块之间的滑动摩擦因数μ＝0.10，问木块A最终运动的速度为多少？ 【例4】 如图所示，一质量为2m的平板小车，静止在光滑的水平地面上.小车右端有一固定着的水平轻弹簧，弹簧的自然长度为L，平板小车上表面右端长L的部分是光滑的，其余部分是粗糙的，粗糙部分与滑块间的动摩擦因数为μ . 现固定小车，将一质量为m的小滑块A(可视为质点)，将弹簧压缩L/2,并用绳栓住(小滑块不与弹簧连接)，此时的弹性势能为EP.释放小车并烧断栓弹簧的绳，小滑块将在小车上滑动.求： (1) 弹簧恢复自然长度的瞬间，小滑块及平板小车的速度各为多少； (2) 若要使滑块最终不从平板小车上掉下，平板小车至少要多长. 细心分析运动过程，正确运用物理规律 传送带问题类析 三、带电粒子在电磁场中的运动类 【例1】（1997年高考物理第26题）如图1所示，真空室中电极K发出的电子（初速不计）经过U0＝1000 V的加速电场后，由小孔 S沿两水平金属板A、B间的中心线射入．A、B极长l—0.20 m，相距d＝0.020m，加在A、B两板间电压u随时间t变化的u－t图线如图2所示．设A、B间的电场可看作是均匀的，且两板外无电场．在每个电于通过电场区域的极短时间内，电场可视作恒定的．两板右侧放一记录圆筒，圆筒左侧边缘与极板右端距离b＝0.15 m，圆筒绕其竖直轴匀速转动，周期T＝0.20 s，圆筒的周长s＝0.20m，圆筒能接收到通过A、B板的全部电子． （1）以 t＝0时（见图 2，此时 u＝0）电子打到圆筒记录纸上的点作为xy坐标系的原点，并取y轴竖直向上．试计算电子打到记录纸上的最高点的y坐标和x坐标．（不计重力作用） （2）在给出的坐标纸（图3）上定量地画出电子打到记录纸上的点形成的图线． 【例2】（2005年全国理综卷I第25题） 图1中B为电源，电动势ε＝27V，内阻不计．固定电阻R1＝500Ω，R2为光敏电阻．C为平行板电容器，虚线到两极板距离相等，极板长l1＝8.0×10－2m，两极板间的间距d＝1.0×10－2m．S为屏，与极板垂直，到极板的距离l2＝0.16m．P为一圆盘，由形状相同、透光率不同的三个扇形a、b和c构成