用一元一次方程解应用题 总结-----行程问题.ppt

用一元一次方程解 应用题的 一般步骤 小结：运用方程解决实际问题的一般步骤. (1)审：正确审清题意； * * 用一元一次方程解应用题 总结-----行程问题 七年级数学（上） 制作：向家明 驻马店市一高分校 知识目标： 1、使学生知道列方程解应用 题的一般步骤及要点； 2、会熟练地列出一元一次方 程解有关行程的实际问题； 技能目标： 3、使学生能抓住行程问题中 的三个基本量进行审题，挖掘题 目中的相等关系； 4、使学生掌握行程问题中的 画线路图直观分析法，并通过题 目的变式训练系统掌握行程的解 法； 情感目标：5、使学生通过将实际问题抽象 为方程的建模过程，形成良好的思维 习惯，体会数学的价值。 目标2、3为重点， 目标4、5为难点。 题组训练法、 讨论法、 直观分析法。 审 题 找等量关系 解 方 程 列 方 程 解的合理性 设未知数 用x表示等量关 系中的各个量 (2)设：设立未知数； (3)列：找准“等量关系”，列出方程； (4)解：正确解出方程； (6)答: 作出回答。 (5)验: 检验解的合理性； 相遇问题 相遇问题中，隐含的相等关系有： ⑴双方所走的路程之和等于全部路程 ⑵同时出发到相遇时，双方所用时间相同 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小题行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑴两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？ 解：⑴设两车行驶了x小时相遇，那么慢车行驶了48xkm， 快车行驶了72xkm 根据题意，得 48x+72x=360 120x=360 x=3 答：两车行驶了3小时相遇。 48x 72x 360 乙站 甲站 行程问题,可用行程图来分析题中的数量和等量关系: 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小题行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑵快车先开25分，两车相向而行，慢车行驶多少小时两车相遇？ 甲站 乙站 48x 360 72x 解：⑵设慢车行驶了x小时两车相遇，那么慢车行驶了48xkm ，快车行驶了 ,到达丙地，又行驶了72xkm , 根据题意，得： 120x=330 答：慢车行驶了2小时45分两车相遇。 行程问题,可用行程图来分析题中的数量和等量关系: 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑶若两车必须在距两城相等的站错车，则慢车比快车早开多少小时？ 甲站 乙站 48x 360 180 解：设慢车比快车早开x小时，根据题意，得： 答：慢车比快车早开 小时。 行程问题,可用行程图来分析题中的数量和等量关系: 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑷若快车长200米，慢车长280米，从相遇到车尾离开需多少秒钟？ 280m 360km 甲站 乙站 200m 解：设从相遇到车尾离开需x秒钟 根据题意，得： 答：从相遇到车尾离开需14.4秒。 行程问题,可用行程图来分析题中的数量和等量关系: 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48km ，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑸经过多少小时后两车相距120千米？ 解：设经过x小时后两车相距120千米， 根据题意，得： 48x+72x+120=360 120x=240 x=2 相遇后相向而行，再次相距120千米，两车共行驶了 360＋120＝480千米 解：设经过x小时后两车相距120千米，根据题意，得：