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基于工作过程的项目化课程教材编写 湖州职业技术学院高职教育研究所 吴建设 教授 2008年7月10日 主要内容 高职教育课程教材编制的理念、思路 高职教育课程教材编制的内容组织 高职教育课程教材编制的方法与程序 高职教育课程教材的案例分析 高职教育课程教材编制 理念与思路 16号文件的关键词： 人才培养：高素质技能型专门人才，学习能力，学会交流沟通和团队协作，实践能力、创造能力、就业能力和创业能力 。 教学模式：工学结合 、任务驱动、项目导向、顶岗实习 。 高职院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。 “十一五”期间，国家将启动1000门工学结合的精品课程建设。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。加强教材建设，重点建设好3000种左右国家规划教材，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材。 08年高职国家精品课程评审要求 课程定位：专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）