政府教育行业移动信息化业务应用平台.pptVIP

中国移动通信集团江苏有限公司苏州分公司 * 政府教育行业移动信息化业务应用平台 成教通 中国移动通信集团江苏有限公司苏州分公司 目 录 Contents 教育行业信息化需求分析 移动信息化解决方案介绍 移动“成教通”—产品介绍 苏州移动概况 收费客户数持续增长 单位：万户 2005年10月公司收费用户总数首次超过电信（固话+小灵通） 2007年10月，收费用户超700万，收入市场份额超51% 网络覆盖日趋完善 覆盖市区基站数为550个，覆盖乡镇基站数量为680个，基本符合苏州话务分布比例和苏州经济发展结构 苏州分公司是江苏移动网络规模最大的分公司。 网络容量与规模不断扩大 公司成立 公司剥离改制上市 收入超电信 用户超百万 开通模拟移动电话 GSM数字移动电话网开通 GPRS正式商用 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2005 2001 2006 2003 1993 1997 1999 1995 苏州分公司始终保持接近20%的年均增长率，综合运营业绩连续多年居全省前列。 2G 2.5G 1G 用户超电信（固话＋小灵通） 3G 2007 收费用户超700万 苏州移动发展历程 目 录 Contents 教育行业信息化需求分析 移动信息化解决方案介绍 苏州移动概况 移动“成教通”—产品介绍 教育行业特点 根据‘‘江苏省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定”以及“2008年全省信息化教育的工作目标为：高举教育现代化旗帜，以教育信息化为重点，进一步优化网络环境，丰富教学信息资源，扩大应用范围、提高应用水平，培养信息素养较高的教师队伍，构建全省教育信息化公共服务体系，拓展教育信息化的服务对象和内容，为全面推进区域教育现代化建设、促进教育均衡发展、建设教育强省服务”　的精神,苏州移动公司开发建设了“成教通”教育信息化综合应用平台. 成教通 学校面临的问题与挑战 十年树木，百年树人，科教兴国是我国的一项基本国策。教育信息化作为社会信息化的重要组成部分，其迅猛发展对现行的管理机制与运行体系提出了挑战，并推动着新一轮的变革。????? 目前我国学校的教育行业信息化建设的发展相对滞后，这不仅表现在信息基础设施和教育信息资源建设方面，更表现在整体信息技术素养、信息技术教育应用和教育教学理念等方面。????? ????? 学校面临的问题与挑战 首先 由于学校各职能部门的管理相互独立，造成校内各部门以及教师和学生之间信息、消息沟通渠道单一，信息传递时间滞后。由于信息化发展的不平 衡，有些学校还在运用会议的方式传达一些学校的政策或活动信息等。 其次 在教学管理方面，教学管理信息的传播渠道单一，学校、教师和学生之间的未建立起方便、顺畅的沟通渠道。更多的是学校、教师与学生间的单向的沟通方式，而大多数的学校未建立从学生到教师与学校间到沟通渠道。 同时 各学校在围绕教学内容和教学方式上的改革方面的步伐不一致，因此很多学校在教学模式和内容上相对传统、低效率，教师与学生间的互动性较差，学生对于教学内容和方式兴趣不高。 市场需求分析 随着学校教育信息化建设的不断发展，计算机网络已渗透到了学校内部管理、教学管理的各个方面。硬件设施的普及使得各学校对于软件系统、先进的管理方法和教学方式配套的需求进一步提升。????? 从当前的发展来看，教育信息化建设的需求主要表现在五个方面： ???????? ?? ? 1.硬件系统、软件系统以及教育资源都从重视教育、重视管理向重视学生转变。? ? 2.从信息技术向教育回归。? ? 3.从以硬件建设为主转到以应用建设为主。? 4.逐步提升教育信息系统、教育软件智能化程度。? 5.教育信息化标准将进一步普及。? 移动公司针对各学校目前在教育信息化建设方面面临的挑战以及发展的趋势，结合教育行业的特殊性，创造性地提出了“成教通”教育信息化综合应用平台，有针对性的解决现代教育事业中存在的难点问题，进一步满足教育部门、学校、教师、学生、家长以及校办附属单位的需求，稳步推进教育信息化。 市场需求分析 成教通—数字校园 目 录 Contents 教育行业信息化需求分析 移动信息化解决方案介绍 苏州移动概况 移动“成教通”—产品介绍 移动信息化解决方案介绍 “成教通”教育信息化综合应用平台通