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淡江大學機械與機電工程學系 報告人：李宗翰 9.4.5 教師在持續改進教學品質過程中的角色 機電系全體教師經遴選組成課程委員會，透過召開會議方式，檢討與解決教學中所遭遇之問題，持續監督與修改課程訂定之相關規定與辦法。 彙整諮詢委員會提供之意見，並於課程委員會會議中提出討論，作為課程規劃內容與方向，以及教學質量改進之參考。 9.5 課程之組成與設計 本系所開課程概分3個組別，計13個領域，供學生依其 興趣及專業需求選修，透過各科目的課程綱要表，學生 可以得知教師教學的方向及所要學習的重點。 3個組為 : 力學設計組、精密製造與材料組、 機電整合組 13個領域為 : 控制系統、數值方法、電腦輔助設計與製造 、工程力學、流體力學、製造、材料、機構、機電系統、奈米科技、機器人與自動化、熱力學與熱傳、振動學。 9.6 教 師 9.6.1 教師專長與陣容 控制系統 王銀添、楊智旭、吳乾琦、孫崇訓 數值方法 洪祖昌、史建中、李宗翰、趙崇禮、 葉豐輝、劉昭華、李經綸 CAD/CAM 葉豐輝、李經綸、周文成 工程力學 劉昭華、葉豐輝、蔡慧駿 流體力學 李宗翰、康尚文、洪祖昌 製 造 李經綸、趙崇禮、林清彬、楊龍杰 材 料 趙崇禮、林清彬、楊龍杰 機 構 史建中、劉昭華 機電系統 楊龍杰、康