大家访德育特色创建.pptVIP

“大家访德育”特色创建 “大家访德育”是一个德育系统工程，它是学校德育资源的整合，是建立在学校、家庭、社区基础上的对学生进行思想品德教育和提升学生综合素质能力的工程，它是以学校为指导，家庭为基点，社区为基地三位联动德育系统，从而使学生得到的均衡、完整而且有个性的教育 。 一、背景及现状分析 1.家庭素质差异大，学生素质优劣差异也大 2.家校联系比较困难，学生、家庭情况复杂 3.不能让学生适应我们的教育，只能让我们的教育更适合学生的成长 4.人文教育呼唤教育的亲和力，如何体现学校对学生发展的一种持久关怀 5.小班化教学的发展趋势和个性时代的到来 2、学校基本情况： 1.有一支敬业奉献、师德高尚的教师队伍 2. 有一支致力于德育实践的研究队伍. 3.以家访为道德教育的突破口，已成功创导了“蹲点家访、小区家访”等一些适应现代教育的家校教育新模式 4.学生成长导师制有新的突破（班组导师制） 近年来的德育成绩 2003年学校被定为省道德教育试点单位 03~05年学校连续被评为区文明单位 04年被评为省整治校园周边环境先进单位 05年学校被定为区级首批德育家访工作特色学校 05年5月，家长学校被评为市家庭教育工作先进集体 05年12月学校被评为在“平安普陀”创建活动中荣获区“平安校园”称号 2006年学校被评为未成年人思想道德教育区级先进单位。 创建的指导思想 坚持“学校教育，育人为本”，加强德育工作，引导学生学会做人；坚持家庭、社区、学校互动的德育模式，放大德育功能，注重德育实效，全力推进学校的德育特色建设，确保素质教育的全面深化，进一步提高学校的品位，加快学校教育现代化的进程。 特色学校创建目标 1、提高学生的综合素质，尤其是道德素质，使学生成为城市文明人 2、建立一支与现代教育相适应的德育建设教师队伍 3、提升学区内家长家庭教育水平 4 、建立学校、家庭、社区三位一体化的德育体系 5、让教育突出学生个性化发展和个性培养 6、增强德育的体验性 特色项目创建内容及目标 1、蹲点家访、小区家访 A.建立点面结合的校外德育模式，三位联动，紧密教育功能； B.加强对节假日、假期学生的管理指导工作，让德育贴近学生生活。 2、学生成长导师制（班组导师制） A. 全面了解学生,提升教师育人意识、对学生的服务意识； B.以人为中心，突出人的发展，让学生全方位得到教师的关爱，全面发展学生的整体素质。 3、家长学校 A.促进家校紧密联系，相互交流，步调一致，教育学生。 B.提高家长家庭教育的素质，促进家庭和谐发展。 4、家、校、社区联动社会实践活动 A.锻炼与培养学生的综合实践活动能力； B.让学生了解社会，参与社会活动，培养学生的社会责任感。 四、创建措施 1、构建以德育为先导的教育体系; 2、全员德育、全程德育； 3、积极探索德育新途径; 4、探索家访新模式; 5、培养一支师德高尚经验丰富教师队伍; 6、校本课程的挖掘和利用； 学生社会综合实践活动启动仪式 法制教育：现身说法 学生综合实践活动 义工在行动 区委书记周克菲就未成年人思想道德建设问题来我校专题调研 省道德教育试点工作阶段总结 学生模拟法庭 大家访德育专题研讨会 邀请全国知心姐姐讲师团来校专题报告 省级科学规划课题《家访与学生个性心理发展的实践与研究》顺利结题 创建资料汇编 聘请中科院心理学专家、全国班集体建设专家做专题指导 * * * * *