用愛心找對方法，創造師生雙贏.pptVIP

報告單位：訓育委員會 報告人：柯常委慧貞 96年6月 為什麼要放棄體罰等不當管教？ 因為要培養新世紀人才的核心競爭力 國內外企業界尋才的標準 畢業校友的經驗－哈佛經驗 成為孩子生命中的貴人 培養專業能力與核心能力 2001年歐盟提出未來教育應提供民眾具備 終身學習的 8 大關鍵能力： 用母語溝通的能力 用外語溝通的能力 運用數學與科學的基本能力 數位學習的能力 學習如何學習的能力 時間管理、解決問題、蒐集資訊與運用資訊 人際互動、參與社會的能力 創業家精神：改變、創新、自我設定目標、策略、追求成功 文化表達的能力：欣賞創意、音樂、文學、藝術 培養什麼關鍵核心能力？ 21世紀需要什麼樣的人才？ 面對未來，每個人要自問我是誰? 我的長處何在?我做事的方法為何? 我如何學習?我的價值觀是什麼?我應該貢獻什麼? 哈佛經驗 一生的獲益 認識自我、環境、我與社會之關係 多元價值與核心價值 思考訓練 表達與寫作能力 時間管理 衝突與合作 領導力 媒 介 導師生互動 （對話、啟發及身教） 社團與社服 課外活動 宿舍生活 評鑑時的學生座談 學校生活中帶給我成長與學習的是什麼？ 老師或典範生命經驗的影響（啟發、對話、身教） 擔任幹部的經驗 社會服務的經驗 見習與實習的經驗 生命裡的貴人 有些地方有些人， 會給我們生命帶來神奇潛能的氛圍， 而可能在正確時機進