高中物理课堂教学电容器新授课课例分析.docVIP

高中物理课堂教学新授课课例分析 （课题：高中物理选修3-1第一章第七节 电容器 电容） 一、设置情景，导入课题 电容器是高中阶段重点学习的三大电子元件之一，但学生对其比较陌生，该课题的导入的情景设置可以这样考虑： （一）教师活动：设置情景，巧妙导入。 1、情景设置：（1）出示“常用电容器示教板”。 （2）你能说明怎样描述电容器容纳电荷的本领吗？ （3）电容器的电容有哪些因素决定？ 2、导入要点：（1）通过学习新知识的必要性导入本节。 电容器在电子线路中有着广泛的应用，为了认识电容器。 （2）简要说明本节研究的主要内容和在物理学中的地位。 三大电子原件：电阻、电容、电感 （3）指出本节课的研究内容。 电容器、电容、平行板电容器的电容 （二）学生活动：接受课题，进入状态。 1、明确为什么要学习该节内容，本节主要研究的是哪些内容。 2、以积极进取的心态投入新课学习。 评析： 明确进一步学习的必要性，有利于学生提高对该部分知识的重视程度，课题导入就是要让学生明确进一步学习什么内容，为什么必须学习该部分内容，从而产生进一步学习的激情。导入课题要简洁，要有激情，时间不能超过3分钟。 二、投放学案，认定目标 （一）教师活动：投放学案，展示目标。 1、投放教学目标，提醒学生认