专题口译电子教案 Unit 16 World Trade Organization.docVIP

Unit 16 World Trade Organization Week One Skills: Memory training Materials: Textbook and supplementary materials Procedures I. Warm-up 15min (Before coming to class, students should familiarize themselves with some basic background knowledge about the history of WTO. Reading passages A and B in the textbook reflect the history of WTO and its impact on the new economy. Reading C is from Far East Economic Review, discussing the impact of China’s entry to WTO on different sectors in China.) PPT presentation from students. Assign 2 students to make a brief ppt presentation on the WTO. The presentation should be based on passage D and E of the textbook, reflecting the mission, membership and function of WTO. In the meantime, they are encouraged to visit the official website of WTO and single out one specific topic they wish to discuss in details. For instance, IP protection, WIPO, etc. II. Memory training 65min Memory training using Minister of Commerce, BO Xilai’s speech at the 6th ministerial meeting of WTO in HK. Cut the passage into 4 to 5 sections. Read out the passage section by section and ask the students to reproduce what they hear in Chinese without taking notes. 主席女士： 　　很高兴出席此次部长级会议。感谢香港特区政府和WTO秘书处为筹办此次会议所做的工作。 　　当年为了实现乌拉圭回合，各个成员费了很大劲儿，但事后的结果并不乐观，世界经济更不平衡，两极分化越加严重。面对这一现象，发展中国家不能容忍，发达国家也感到了危机。正因为如此，大家才把多哈回合定为发展回合。这是WTO历史上巨大的进步，也是各个成员富有远见的选择。果能如此，不论富国还是穷国，都会因为生活在一个更加和谐的世界而获得持久发展的环境。反之，如果发展的主题仅仅是口号，没有实际内容，谈判将失去意义，失去动力，也会令世人对世贸组织感到失望。 　　中国支持多哈回合达成平衡的协议，但所谓平衡，不是发达国家各自在谈判中有得有失的自我平衡，而必须是有助于发展中成员的全面平衡。因为事实上，发达国家和发展中国家的总体水平已经很不平衡了，这种失衡已严重影响到世界经济的全面发展。要找回平衡，只有发达国家为本轮谈判做出更多的贡献，为发展中国家提供足够的政策空间。 　　农业是多哈谈判的核心。发达国家和发展中国家都面临压力，但富国和穷国的压力是不同的。在全球26亿农民中，发展中国家有25亿，而且大多数处在贫困状态。即使发展中国家有雄心、有诚意去推进贸易自由化，也不能不顾及几千万甚至几亿农民的基本生计。如果让那些已处于贫困线上的农民遭受更大的冲击，将引发灾难，届时发达国家也不得安宁。因此，应立即给予最不发达国家免关税、免配额的待遇，应该给予发展中国家“特殊产品”和“特殊保障机制”的待遇。在推动世界贸易自由化的过程中，关键是要照顾大多数，要让广大发展中成员能跟上前进的步伐，因此要给予所有发展中成员特殊和差别待遇，并力争在香港会议期间就棉花等问题作为阶段性成果达成共识。让发展中成员“早期收获”，获得看得见、摸得着的好处，才能增强多数成员对多哈谈判的信心。 　　中国坚决反对对发展中成员进行分类，像巴西、印度、