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课 堂 主持人 筱 菀 课例点评 ! 《长亭送别》课例及点评 !执教：史银栋 点评：张春莲 教学目标 现、背景资料的呈现，等等。 别恨”为菜，以“ 眼泪”为酒，为 "# 走进崔莺莺的内心世界， 教学思路 张珙举行了一场特殊的送别宴。 与主人公感应同悲共喜的心灵震 一、通过相关剧情介绍导入 下面以四首带泪的曲词作为例 撼。 新课 子，进行探讨：【 端正好】【 朝天 $# 鉴赏多姿多彩的戏曲唱 《 西厢记》是元杂剧的压卷 子】【 耍孩儿】【 四煞】。 词，感受中国古典戏曲的优柔之 之作。故事情节大致如下：普救寺 三、探究研讨 美。 里，风流倜傥的才子张珙和具有 本着“ 自选曲词，自由组合， %# 创设情景教学的互动环 倾国倾城之貌的贵族小姐崔莺莺 自愿发言”的原则，围绕核心话 节，点燃探究古典戏曲的学习激 不期而遇，一见钟情。后来，叛将 —眼泪表达了崔莺莺怎样的 题—— 情。 孙飞虎要抢走莺莺去做压寨夫 情感，进行课堂探究性学习和讨 教学重点 人，崔莺莺的母亲百般无奈下许 论。 以课堂探究性学习为主要策 下诺言：谁能从虎口救出莺莺，就 自由独立学习 分钟，小 "# "& 略，以崔莺莺的眼泪为突破口，以 将莺莺许配给他。张珙连忙请来 组合作探讨 "& 分钟。 写泪的手法为桥梁，让学生感受、 有八拜之交的武状元杜确帮忙， $#不打破剧情发展的顺序，根 品读、演读崔莺莺的眼泪，走进她 杜确一举击退了贼兵。可老夫人 据本小组的选择，进行有序讨论。 那复杂的情感世界，并以此为学 却变了卦，她说：“ 我堂堂相国府 每组需确定首席发言代表，组员 生提供一个学习古典戏曲的范 怎可以容你这个白衣女婿？你们 做好发言补充和发言记录。 式，引导、启发学生对“ 泪”作进 还是以兄妹相称吧！”张珙气得 %# 展示本组学习成果，提出 一步的课外延伸探究，从而完成 生了病，崔莺莺对自己的母亲也 学习中碰到的疑难和阻力。 对古典戏曲作品有意义、有创新 是又怨又恨。在月色溶溶的夜晚， （"）曲词【 端正好】的探讨。 的建构，实现文本的价值。 张珙弹琴向莺莺表明心意，莺莺 明确：【 端正好】共有五个意 教学方法 听出了琴声中的相思之意，深受 象。分别是碧天白云，黄花满地， "#演读法。《 长亭送别》是古 感动。于是，在红娘的帮助下，几 西风阵阵，北雁南飞，霜林如血。 典戏曲的节选，还原具有舞台感 经周折，终于私下里成了婚（ 佳 这五个意象组成了凄美的意境， 的带有表演性质的演读，调动学 期）。老夫人知道后，勃然大怒， 看到这样情景的人肯定会产生忧 生的声、形、心，效果会更好。 又支了一招：“ 张珙，你赶紧进京 伤的心境。如果是一个已经被离 $#探究法。探究性学习的主 赶考，咱家三代不招白衣女婿！” 愁别恨困扰的人看到这样的情 阵地在课堂，师生进行直接的精 于是，在暮秋季节，“ 马儿!! 的 景，肯定会愁上添愁。崔莺莺在送 神碰撞的课堂能更有效地实现预 行，车儿快快的随”，一对心爱的 别路上所看到的景触动了她内心 期的教学目标。探究还能将学习 人儿在长亭别离。 的情，她内心的情又赋予景以别 从课内延伸到课外，使学习在动