E 人前沿.pptVIP

* E 人 前 沿 第一期 2008年4月 主编：陈雯嫣 E人工作室 A1版 许伟——这次视导中，信息教研员刘老师最先带来的鼓楼区电教工作的一张检查大表，告诉我这是第一次使用的电教工作评估表，幸好我们平时的工作计划总结都在电脑和校园网上，于是我一一打开，同时展示了我校的现代化平台，40分钟的时间，刘老师按照考核表逐一检查了一番，最后肯定了我校的电教工作，非常高兴的说，你们这次是个高分啊！这样的肯定不仅是对我个人的，更是我们全体信息中心的老师和全校老师的。经过两年多的努力，我校电教工作终于冲进了全区前列，成为了各大名校的有力竞争对手，这样的成绩也给我校赢来了更多的发展机遇。通过这次视导，我们还将寻求电教工作新的突 破口，争取更大，更新的发展。 黄燕——视导，也许它只是一个形式，于我，却让我重新审视自己的课堂和教学，让我懂得如何才能更好的去上好一节常规课，让我明白在教学实施环节，知识的生成性，学生的自主性，是何等的重要。信息技术课堂，知识的理解固然是重要的，而培养学生的学习习惯，培养学习利用信息技术手段来解决问题更是不容忽视。 陈雯嫣——视导之初，校长就强调我们只需要拿出一节常规课，但大多数老师还是很积极的备课，希望能将这一节课上出彩，我也不例外，但也因为这样而犯了一些很严重的错误。课堂教学并不是一个一味追求漂亮的过程，更多时候我们需要经过长期磨砺，吸取经验，返璞归真，使得课程本身的意义被突显出来。避免教学中的本末倒置，将学生放在第一位进行教学考量，了解课堂上的主角是孩子们，放弃华丽，教学功力往往就会在最朴素的一节常规课里展现无遗。 2007年11月23日，南京市信息技术学科教研活动在我校举行。本次活动的主题为：小学信息技术主题综合实践教学及相关研讨。 我校陈雯嫣老师以《葫芦娃七十二变——迎奥运》为题为二年级学生上了一节研究课。陈老师通过flash短片引入，以学校的形象大使——葫芦娃变魔术为情境，引发学生兴趣，激发学习需要，接着由葫芦娃的介绍，结合一中心小学全国奥林匹克学校这一优势，引入奥运的主题，再通过对2008这一主题的创作，学生兴趣盎然，信心百倍，设计出各具特色的作品，培养了学生的创新精神和表达能力，产生了良好的教学效果。黄燕老师则给大家带来了一节蕴含浓厚感情的六年级综合实践课——《小小感恩卡，浓浓师生情》。黄老师以学生六年来师生交流的情感为主线，配以文字说明作为导入，让学生的情感得到了开启与重现。通过学生口述，由口到心，情感渐进，明确本次活动的主题，学生们有的用电脑进行了主题绘画，有的用Word制作了电子小报，有的用Word制作了贺卡，还有的用PowerPoint制作了幻灯片……黄老师在最后还通过播放录像的方式，让老师与同学们进行情感的交流，浓浓的师生情谊溢满了整个房间，充盈着每个人的心中…… 课后，由鼓楼区教研员刘扬波老师组织大家进行了研讨。两位老师进行了课后反思，谈了对本课的设计意图及上完课的想法，引发了与会老师的感慨。接着石鼓路小学的潘艳老师给大家进行了《综合实践课程》的微型讲座，鼓励老师们积极开展小学信息技术课的研究，将各自的教学风格与教学思想进行展示与交流，积极进行有效教学。 ◆ 在三月份的鼓楼区进修学校的视导中，我校信息中心取得了优异的成绩，不仅在学校电教工作的专项检查中得到了高分，受到了教研员的表扬，而且在三节常规课中获得了二A一B，在教案检查中获得了三A的好成绩。 ◆ 2008年3月，鼓楼区进修学校举办了信息技术教师基本功比赛，我校三名信息技术教师全部参加，经过认真准备参与了教案设计和作品设计两个模块的比赛，相信一定可以取得优异的成绩。 ◆ 2008年4月，鼓楼区电教中心检查了各校教育平台资料上传工作，我校资料上传及时，资料完整，得到了电教中心的表扬。 服务为先 彰显自我 2008年的春天，“E人工作室”又一次以其独特的呈现方式，献给了我们一个惊喜——凭借对教育事业的执着追求，对教育未来的敏锐把握，创立了校园“电子月报”——E人前沿。透过这个前沿窗口与老师分享“E人工作室”工作的快乐与幸福。 2008我们对“E人工作室”的未来充满期待！对“E人工作室”品牌团队充满期待！ ——张成芬 A2版 近期，一种“ ARP 欺骗”木马病毒正在校园网中扩散，严重影响了校园网的正常运行。感染此木马的计算机试图通过“ ARP 欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。ARP欺骗木马的中毒现象表现为：使用校园网时会突然掉线，过一段时间后又会恢复正常。比如客户端状态频频变红，用户频繁断网，IE浏览器频繁出错，以及一些常用软件出现故障等。如果校园网是通过身份认证上网