（第二学段）在书中等你 小学.doc

第一章 诗意留痕 现代诗歌清灵隽永、意味深长，宛如深山里流出的一股清泉，又似行云流水一般，令人赏心悦目，心旷神怡…… 一首诗就是一个意境，走进去，感受到浓浓的情，走出来，体会到幽幽的美。 读诗使人灵秀。 　　　　　　 ——培根 1． 蒲公英种子的旅行 ---献给世界上所有的孩子 （美）约瑟夫·安东尼 秋天的花园里， 所有的花儿都凋谢了，种子落到了地上。只剩下一棵种子，它是一棵小小的， 害怕离开母体的，蒲公英的种子。冬天到了，风越刮越大，越刮越猛， 种子紧紧抓住花托， 它感到狂风无情地吹过身旁。最后种子不得不离开花园， 它变成了风的一部分，随着风儿飞向远方这世界真大呀，远远超出了种子的想象。然而这世界多么美丽宽广。它看的越多，越觉得自己是那么的渺小。 哪里是自己的归宿，家究竟在何方？当雪花飘落的时候，种子落在地上，一片安宁覆盖着大地，它在寂静中默默地盼望。终于春天来了， 阳光照耀着大地，温暖着空气，小小种子发芽了，长出细小的叶片和根。它的叶子长的大大的，采集阳光。它的根扎得深深的，吸收水分。不久，种子开花了， 变成了一棵娇嫩明媚的蒲公英， 像它的名字一样。它请小鹿和小兔，来将它的绿叶品尝；又邀蜜蜂和蝴蝶，来把它甜蜜的花粉分享。在一夜之间， 蒲公英花儿，变成了许许多多成熟的种子，它们都成了风的一部分， 随着风儿飘向远方。花托上只留下一棵种子， “别怕”蒲公英悄悄地说，“风儿，阳光，雨露会照料，去吧，去吧，新的世界在等着你” 它勇敢地飞走了，开始新的旅行。 说来听听：同学们，生命是多么奇妙！读了这首诗歌你感悟到了什么？ 2．瞌睡虫 （台湾） 陈木城 一 条 条 瞌 睡 虫 徐徐缓缓慢慢爬进我的耳中 老师的声音变得蒙蒙胧胧 悄悄爬上眉尖额头和鼻孔 老师请原谅我眼皮越来越重 都 爬 满 了 瞌 睡 虫 赏析：这首诗的呈现形式非常有趣，就像一个双眼已闭上的人的脸，一条瞌睡虫缓缓爬过耳朵、眉毛、额头。昏昏欲睡，不仅能读到，而且还能看到。（请把书本顺时针旋转９０°再看。）　 练习：相信你会饶有兴趣地它背诵下来。 3．我是一个可大的小的人 任溶溶 我不是个童话里的人物。 可连我都莫名其妙： 我这个人忽然可以很大， 忽然又会变得很小。 妈妈爸爸上普陀山去玩。 我说：“带我去好不好？ 他们异口同声回答我说： “你不能去！ 你还太小！” 妈妈到了临出门的时候， 嘱咐我个没完没了： “你在家里要听姥姥的话， 你这个人已经不小！” 爸爸回过头来，看了看我， 得意洋洋，背上背包： “不错，你都已经很大很大， 在家应该帮助姥姥！” 请大家看，事情就是这样， 说变就变，实在太妙： 我这个人忽然可以很大， 忽然可以非常之小。 赏析：读了这首诗你是不是很惊奇，诗中的妈妈爸爸怎么到了我家，在生活中我也是个可大可小的人啊。 练习： １．把这首诗读熟吧。 　 ２．你有这样的经历吗？你也写一写吧。 4．爸爸的老师?任溶溶? 我的爸爸一天到晚，? 　　跟数学打交道，再难的题他也会算，? 　　嗨，他的学问真好。? 我这有学问的爸爸，? 　　今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？? 　　原来去看老师！? 我的爸爸还有老师？? 　　你说多么新鲜！这老师是怎么个人，? 　　我倒真想见见。? 我一个劲求我爸爸，? 　　带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，? 　　对我说道：“唔，好吧！”? 可是爸爸临走以前，? 　　把我反复叮咛，要我注意这个那个，? 　　当然，我都答应。? 我一路想这位老师，? 　　该是怎么个人。他一定是胡子很长，? 　　满肚子的学问。? 他当然是比爸爸强，? 　　是位老数学家。他要不是老数学家，? 　　怎能教我爸爸？? 可是结果你倒猜猜：? 　　爸爸给谁鞠躬？就算你猜三天三夜，? 　　也没法子猜中。? 鞠躬的人如果是我，? 　　那还不算希奇，因为爸爸这位老师，? 　　就是我的老师！? 不过我念三年级了，? 　　她还教一年级。她是我爸爸的老师，? 　　你说多有意思！? 这老老师看着爸爸，? 　　就像看个娃娃，“你这些年在数学上，? 　　成绩倒也很大……”? 你想爸爸怎么回答：? 　　“老师也有功劳，我懂得那二二得四，? 　　是老师您教导……”? 我才知道我的爸爸，? 　　虽然学问很大，却有一年级的老师? 　　曾经教导过他 赏析：《爸爸的老师》是一首儿童诗。作者运用拟人化的手法，通过生动形象的语言告诉孩子们再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。诗歌通俗易懂，节奏明快，韵律和谐，读起来琅琅上口。 5．生活的色彩是爱 （菲律宾）马丁 爸爸，生