财务管理说课.ppt

主讲: 适用会计专业 《财务管理》课程说课 课程分析 学情分析 课程教学设计与实施 课程考核方案与标准 课程资源建设 一、课程分析 专业培养目标： 培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展，并具有诚实守信、爱岗敬业等良好职业道德素质，熟悉国家财经法律法规，掌握基本的会计理论与会计实务知识，具备一定的发展能力和较强的会计手工及电算会计操作能力的高素质技能型专门人才。 一、课程分析 1 课 程 地 位 《财务管理》是会计专业核心课程之一，涉及财务管理基本理论、筹资、资金成本与结构、项目投资、证券投资、 流动资产管理、股利决策、财务预算、财务分析九大模块。 本课程是在会计专业开设了基础会计、财务会计、成本会计、电算会计后开设的一门根据财务信息，管理财务各项活动，处理财务关系的一门实用型课程。 知识目标 2 课 程 目 标 ， 理解资金的时间价值及风险分析 掌握企业筹资、投资、营运资金的财务活动 掌握财务各项指标进行财务分析 掌握三个杠杆原理及资金成本和资金结构 2 课 程 目 标 训练项目投资的能力 具备计算资金时间价值及风险的能力 根据各种财务指标进行分析和决策的能力 培养计算成本分析收益的能力 技能目标 态度目标 2 课 程 目 标 分析和解决问题的能力 理财意识 自主 学习 培养 学生 权衡风险和收益的意识 团结 协作 课程内容 3 课 程 内容与结构 基于工学结合的教育理念，考虑会计职业岗位群对《财务管理》课程学习的知识、技能、态度的要求，确保教学内容的职业性、针对性、实用性和新颖性。 3 课 程内容与 结 构 模块 任务 训练学时 企业财务管理基础理论 企业财务管理体制 2 财务管理目标的确定 2 企业财务管理环境 2 资金时间价值的计算 4 企业投资风险和报酬分析 4 企业筹资决策 上市公司股票的首发和增发 4 企业债券的发行 4 企业可转换债券的发行 4 投资决策 投资回收期和会计收益率 4 净现值、净现值率和现值指数 4 内含报酬率 4 运营资金管理 确定企业货币资金的置存量－成本分析模式、存货模式 2 应收账款信用期限的确定 4 存货经济订货批量的确定 4 股利分配 股份公司股利分配的方式 2 财务预测、财务预算 销售百分比法预测融资需要 2 现金预算等的编制企业 4 财务分析 偿债能力分析；盈利能力分析；营运能力分析；杜邦分析法 6 ? 合计 60 4 课 程 重 难 点 教学重点 财务管理的基本理论知识 财务管理的分析及决策 项目投资的应用 4 课 程 重 难 点 教学难点 财务管理的分析及决策及项目投资的应用 教学关键 学生自主学习意识的培养、培养学生的理财意识和分析财务信息进行决策的能力 二、学情分析 学生学习基础 对谈判有一定的感性认识 对本课程的学习有一定的兴趣 数学的基础比较薄弱 财务管理对学生的综合能力要求比较高 对理财有一定的感性认识 对本课程的学习有一定的兴趣 三、教学设计与实施 1 教 学 方 法 案例分析法 项目教 学 法 模拟操作法 合作学习法 头脑风暴法 教 学 方 法 之 一 案例式教学法 采用案例式的教学方法，通过案例培养学生综合分析问题、把握要点，寻求解决方案的能力。 教 学 方 法 之 二 项目教 学 法 项目教学法：设计任务让学生独立或者分组完成，通过干中学的方式让学生体会解决问题的全面性和难点。 头脑风暴法 教 学 方 法 之 三 　头脑风暴法：通过开放式的设问方式，让学生讨论分析后尽可能在最短时间内寻求解决问题的多种方法。侧重训练学生的策划创新能力。适用课程：操作性强的技能课程。 通过情景模拟和角色扮演教学法，设计仿真场景，让学生扮演角色，掌握分析问题的能力和业务技能。适用课程：国际商务谈判，英语视、听、说。 教 学 方 法 之 四 模拟操作法 3、课程教学单元设计案例 利用视频和图片及案例 引导学生总结股票投资的目的和特点（15分钟） 利用巴菲特炒股的诀窍激发学生学习股票的估价模式，引导学生计算每种模式下的股票估价题（30分钟） 总结每种模式下的公式（师生共同完成（10分钟） 通过类比债券的投资收益率，要求学生完成股票投资收益率的计算。（20分钟） 教师总结，并布置每组学生在证券市场里找到与每种模式匹配的股票 课程考核采取常规考核、过程考核及结果考核相结合，建立了以体现岗位职业能力培养为核心的课程考核标准及课程成绩评