本科生毕业论文(设计)工作规范(试行).doc

本科生毕业论文（设计）工作规范（试行） 发布人： 詹必万 出处： 远程与继续教育学院 2008年12月8日 ?? 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院 本科毕业论文(设计)工作规范（试行） ? 毕业论文(设计)是成人教育、网络教育人才培养的重要教学环节。通过毕业论文（设计），可以培养学生的开发和设计能力，提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力，是检验学生学习效果的重要手段。为了切实做好我校成人教育、网络教育的毕业论文(设计)工作,努力提高毕业论文(设计)质量,规范毕业论文(设计)教学过程管理,特制定本工作规范。 第一章????? 教学要求与课题选择 第一条 毕业论文(设计)的基本教学要求: 1．培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究或实际工作的基础训练。 2．培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究或实际应用能力、社会调查能力、外语能力和计算机应用能力,以及文献资料查阅和文字表达等基本技能。 第二条 毕业论文（设计）环节分为论文选题、研究与实现、论文撰写和答辩四个阶段。 第三条 毕业论文（设计）的选题原则: 1．选题应体现专业培养目标和基本规格，达到毕业论文（设计）的教学基本要求。 2．选题应有利于学生综合应用所学知识，有利于学生能力的培养，并能保证各专业所应当具有的基本技能和工程训练。 3．选题应尽量结合生产、科研实际，从先进性、实用性、经济价值、社会意义等多方面综合考虑。 4．课题难度和份量适中，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。 5．要根据因材施教原则，有利于各类学生提高研究或工程技术水平和实践能力，鼓励学生有所创新。 第四条 毕业论文（设计）的选题程序： 1. 学院和学习中心发布参考题目，学生可根据发布题目选择，也可自报选题，自报选题应由指导老师审核认可。 2．学习中心、教学站（点）落实毕业论文（设计）工作任务，聘请指导教师。 3．学生结合《毕业论文（设计）指导》内容的学习，了解有关要求和进度安排，在教师指导下确定论文题目。 4．学习中心/教学站（点）集中向学院报送《毕业论文（设计）指导教师及选题一览表》。选题和指导教师一经确定，不得随意更改。 第五条 研究与实现阶段的要求： 1.学生接受《毕业论文（设计）任务书》后，按照指导教师的要求，查阅文献资料，拟定方案，并着手相关的调查、设计、实验、分析工作，得出调查结果、设计方案、实验数据、分析结论、实现内容，积累论文所需素材。 2.在毕业论文（设计）中期，学生须集中到学习中心、教学站（点）填写《毕业论文（设计）中期报告》，接受指导教师的检查。检查内容包括：查看学生的调查报告、设计与实验方案、计算与分析结果等，听取学生口头汇报，检查毕业论文（设计）工作的进度，解答学生提出的问题。学生根据教师提出的修改意见，进一步开展设计与研究工作，并准备进入论文撰写阶段。 第二章????? 毕业论文（设计）规范化要求与审查 第六条 提交的毕业论文（设计）文本要求 1．毕业论文（设计）过程相关资料：含《毕业论文（设计）任务书》、《指导情况记录表》、《毕业论文（设计）评语》 2.毕业论文（设计）：含原创性申明、论文中英文摘要、关键词、论文目录、论文正文、结论（结束语）、致谢、附录、参考文献。 其中论文正文应包含：选题背景、方案论证、过程（设计或实验）论述、结果分析、结论或总结。 第七条 毕业论文（设计）文本格式和内容要求 详见《本科毕业论文（设计）撰写规范》。 第八条 学习中心、教学站（点）根据《本科生毕业论文（设计）撰写规范》的要求负责毕业论文（设计）的审查。凡审查不合格的毕业论文（设计）必须返工，直到达到要求为止。 第三章????? 指导教师任职资格与主要职责 第九条 毕业论文（设计）指导教师应由具有中级职称及以上专业技术职务的教师或专业技术职务的工程技术人员担任。 第十条 学习中心、教学站（点）可按上述规定就地聘请指导教师，其教师资质材料须在毕业论文（设计）工作开始前报送学院教学部门进行资格审核和备案，一经确定不得随意调换。 第十一条 指导教师指导毕业论文（设计）的学生人数最多不超过15人，原则上做到所指导的学生每生一题（或子课题）。 第十二条 毕业设计(论文)指导教师的主要职责: 1.根据课题性质和内容，按照毕业论文（设计）大纲要求，认真负责地填写“毕业论文（设计）任务书”。 2.确定任务，指导学生制定工作计划；指导学生选题，介绍与选题有关的研究现状及参考文献。 3.听取学生论文（设计）进展情况汇报，检查相关资料，按规定对学生答疑，并认真填写“教师指导毕业论文（设计）情况登记表”。 4.