数学素材：第一章走进数学世界华东师大版七年级上.docVIP

第一章 走进数学世界 应知： 数学和语文一样是知识的基础，人人离不开数学，也能够学会数学，而且数学是有趣的、美丽的，应该对数学产生深厚的兴趣，并主动用数学去解决一些实际问题，还要从中寻找规律，提高运算能力。 应会 分析问题，寻找规律。 整理知识，综合运用。 例题： 如何使下列四个数通过四则运算得24？① 1，5，5，5；② 1，3，4，6 答案：[5-（1÷5）]×5＝24 6÷(1－3÷4)＝24 答案：① (5－1÷5)×5＝24 ② 6÷(1－3÷4)＝24 2. 找规律 从上3式看出什么规律？已知25×25＝625，请计算：24×26＝？ 如果a×a＝m 那么(a+1)(a-1)=? 3. 只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字连成结果为100的算式： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 123－（45＋67－89）＝100 4. 幻方解法 三阶：中间数填在中间，与它等差的两个数分别填在对角(偶数)或对边(奇数)。南宋数学家杨辉曾用“九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出”的方法完成填充。 四阶：先把1～16十六个数字顺序排4行，然后把对角线上的数字对称调换。 观察与分析：① 5×？=24，可得到 ② 要得24可能有两条路：⑴ 4×6，但1，3，4无法形成4。 ⑵ 可得到 观察与分析：实际上这就是公式(a+b)(a-b)=a2-b2的实际应用。由此可以推知：已知25×25＝625，那么23×27＝621，21×29＝609，……(a+1)(a-1)=m－1 观察与分析：结果要得100，第一个数可以大于100或小于100，即为123或12，如果是12，要加的数就必须是345，显然其余的数减两次无法满足题设条件，所以答案是：