九年级历史复习资料296460.docVIP

九年级世界史历史复习提纲上 第1课 人类的形成 南方古猿 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人” 人类在距今三四百万年前形成 发现地：非洲的坦桑尼亚 三大主要人种 世界三大人种：黄种、白种和黑种人 原因：自然地理环境等多种因素长期影响 第2课 大河流域 ——人类文明的摇篮 金字塔 地点：古代埃及 功能：国王的陵墓 是权力的象征 古巴比伦的 《汉谟拉比法典》 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比；（统一两河流域 ）（现在的伊拉克就位于这） 目的：为了维护奴隶主的利益制定的； 地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 古代印度的 种姓制度 雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，即种姓制度。 内容：古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 ①婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）、②刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）、③吠舍（农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、④首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业） 影响：种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。 第3课 西方文明之源 古代希腊 希腊是西方文明的发源地（以海洋为中心） （希腊早期的文明—-爱琴文明发祥于---克里特岛） 伯利克里当政时期-------奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。（公元前5世纪后半期） 雅典 雅典是奴隶主民主政治的高峰 它是-----现代民主制度的起源地。 伯里克利时期雅典繁荣的表现: 政治上--奴隶主民主政治发展到高峰 经济上--奴隶制经济高度繁荣 文化上--文化昌盛，重视教育，人才辈出 评价伯利克里奴隶主民主政治: 第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响； 第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。 启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用 民主政治对后世的影响：-----为近现代西方政治制度奠定了初步基础。 第4课 日本的 大化改新 时间：7世纪中期 领导者：孝德天皇 仿照隋唐制度 内容：政治上——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上——把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 大化改新的意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。 启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。这些都使日本不断进步、强盛。 第5课 西欧封建等级制度 西欧封建等级制度的构成：帝王----大封建主----小封建主-----农民 特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 这一制度的形成与------查理·马特的采邑改革有关。 封主与附庸的关系：每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是从属关系。封主要保护附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征。 （三）古代世界的战争与征服（第6课） 希波战争 时间及双方：公元前5世纪希腊和波斯帝国发生战争； 古代战争的影响：---在客观上促进了东西方文化的交流。 结果：希腊获胜（马拉松比赛就来自希波战争） 波斯帝国公元前6世纪成为地跨●欧亚非三大洲的帝国。（最早） 马其顿国王 亚历山大东征 公元前4世纪后期马其顿国打败希腊，亚历山大继承王位。 公元前4世纪亚历山大东征的经过：出兵东征，扫荡小亚西亚，攻入埃及，灭波斯，足迹达远印度。 结果： 建立起地跨●欧亚非--三洲的亚历山大帝国， （定都---巴比伦。亚历山大帝国） 影响：希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊，促进了东西方文化的交流 罗马征服地中海 罗马帝国2世纪时达到最大，地跨●欧亚非三洲，地中海成为其内湖。 8世纪中期，阿拉伯帝国-----地跨●欧亚非三洲的大帝国 ★英法美资产阶级革命 第11课 英国资产 阶级革命 P69页 《权利法案》 ↓ 确立了君主立宪制 时间、制定机构：1689年由议会颁布； 目的：限制王权 内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能争税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除