一碗阳春面.pptVIP

第一年 一碗 第二年 一碗 第三年 两碗 十 年 第十四年 三碗 * * * 一 碗 阳 春 面 [日本]栗良平 栗良平，本名叫伊藤贡，昭和十八年（1943年）生于日本北海道砂川市。高中毕业后，在医院当了十年职员。以后，他到日本各地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演‘（类似中国的说书）自己创作的故事。 本文自1988年12月问世后，很受欢迎。日本的许多文学杂志纷纷转载。这篇小说的单行本出版后，也被争购一空。日本电视台还多次播放了作者“口演”这篇小说的情景。 第一次 大年夜十二点 一碗 孩子一身新运动服女人穿不合时令的斜格子短大衣 怯生生地问/躲/望/围着这碗面,头碰头地吃了起来 次数： 时间： 碗数： 衣着： 行为： 次数： 时间： 碗数： 衣着： 行为： 第二次 一年以后晚上十点 一碗 那件不合时令的斜格子短大衣 母子三人边吃边谈 次数： 时间： 碗数： 衣着： 行为： 第三次 第三年大年夜十点半 两碗 孩子穿制服和旧大衣/ 母亲穿着不和时令有些褪色的短大衣 怯生生地/吃着/说着,笑着/静静地,互相握着手 第一步:梳理情节,了解故事： 第四次 十年后的大年夜十点半 三碗 青年西装笔挺/妇人身穿和服 深深低着头走了进来/平静地 次数： 时间： 碗数： 衣着： 行为： 小说以一碗阳春面为线索,叙说了母子三人四次吃面的经历,反映了一家人的生活不断改善的过程. 情节概括： 情节是一系列生活事件的有机组合. (设悬) (蓄势) (解悬) (间歇) (高潮) 第二步:把握情节,理解形象 ……唔……阳春面……一碗……可以吗 ……唔……一碗阳春面……可以吗 ……唔……阳春面两碗……可以吗 唔……三碗阳春面,可以吗 情节是人物命运,人物性格的发展史 第三步:推敲情节,领悟主题 问题一:本文标题是“一碗阳春面”,作品中母子三人第一,第二次虽只买了一碗,但第三,第四次则分别买了两碗,三碗,这样,题目不是概括不了第三,第四次吃面的场面了吗 ？ 问题二:小说第三个场面与第四个场面之间有一段关于二号桌的描写,能不能删掉？为什么？或把“二号桌”改成“老板夫妇”行不行? 抓起一堆面,继而又加了半堆 抓了一人半份的面下了锅 若无其事地将牌子藏起/把三碗面的分量放进锅/凝神听着/目送远去 不知所措/泪珠一串串掉下 阳春面精神：直面困难,顽强不屈,勇敢团结,积极奋斗 本文主题的深刻性和广泛性. 情节担负着反映主题的任务. 母子三人：团结，不屈，向上，奋斗（内在因素） 店老板夫妇：帮助，温暖，尊重，同情，祝福 （外在因素） + 幸福？ 要求给二号桌写一段具有感染力的解说词,题目为《幸福的桌子》 幸福的桌子 朋友,你面前的这张旧桌子,看似十分普通,却有着一段令人感动的故事， (不超过100字) 这是怎么回事呢？ (不超过50字) 但这突如其来的打击,并没有使母子三人屈服. (不超过100字)） 这是多么了不起的一家呀! 我们面馆是母子三人艰难生活的"圣地",这张桌子更是他们不向困难低头的精神的象征.朋友, （不超过50字） 幸福的桌子 朋友,你面前的这张旧桌子,看似十分普通,却有着一段令人感动的故事. 大雪纷飞,北风呼啸,这是许多年前的一个大年三十儿的晚上.当所有的顾客都已离去,面馆正要关门打烊的时候,门咯吱一声被拉开了,走进来母子三人.他们三人却只要了一碗阳春面,然后就围着这张桌子头碰头吃了起来.这是怎么回事呢 原来这是一个不幸的家庭,孩子的父亲死于交通事故,只留下母子三人和累累的债务.但这突如其来的打击,并没有使母子三人屈服.他们团结在一起,互相体贴,母亲拼命地工作,孩子也主动担负起主持家务的重任.终于在母子三人的共同努力下,他们度过了最艰难的岁月,吃的阳春面也由一碗变成两碗,三碗.而今他们已过上了幸福的生活.这是多么了不起的一家啊! 我们面馆是母子三人艰难生活的"圣地",这张桌子更是他们不向困难低头的精神的象征.朋友,记住这个故事吧!你也不妨来我们二号桌坐一坐,亲身感受一下,它会给你无穷的力量,使你成为生活的强者! 有一位记者因为拍摄一枝红玫瑰而名声大振，是因为他的拍摄技巧高超、拍摄角度独特吗？都不是，真正的原因在于这枝鲜花盛开在二战后到处