某学校的学生对课程评价.docVIP

课程评价 学生评课 1、2004级学生对韩景连教授写作课程的评价 说起韩老师，那可是一个非常棒的老师，讲课不仅风趣幽默，侃侃而谈，而且创新能力比较强，掀起我们的头脑风暴，课堂上把我们分成几个小组，提高了我们的兴趣和竞争力，而且促进了我们的团队精神，把我们带入了趣味的写作课堂，激发了我们对写作的热情，连我们组最不爱写作文的一个男生也跃跃欲试，说是想创作一部小说，听完韩老的课我们的思想不再停留在高中时条条框框，而是发散了思维，扩展了写作视野，真正的懂得了大学的写作。课下我们同学把自己的创作拿给韩老师看，老师都认真地给与改正，指出不足并给与鼓励，这让我们对写作有了浓厚的兴趣和热情，我很感谢这位德才兼备的老师。 ——中文系041班（张欢）韩老师的写作课不同于以往的作文课，他让学生真正的充分发挥了自己创造力并锻炼了组织合作的能力。他把每个班分成几个组，有组长组员，每次作文每个组都有自己的特点，期末时都能编出自己的杂志方案， 我们在大一的时候还共同编写了一本鞍山写作。 在课堂上老师和蔼可亲。每次都会准备一些美文在课堂上让同学们欣赏。提高了欣赏水平，又开阔了眼界。 ——中文系041班（梁菲菲） 韩老师是一位严谨的学者，他不仅仅对自己要求严格，对我们也是同样的，每次上课时，韩老师都会认真地做准备，这点从他每次拿的一大叠材料上可以看出来，由于韩老师的认真和正确的引导，使我们每个人都对写作有了更高的认识。 韩老师对我们要求严格，每次会给我们留些作业，并且每次作业都会很认真地批改，让我们知道自己的优缺点，而且在韩老师的课堂上我们还经常和老师一起讨论写作课上的问题，这对培养我们的写作思维是非常重要。 始终不能忘记韩老师说过的一句话：“并不是每个人都能成为作家，但我们每个人都可以成为写家。”犹记得当时的自己是个在网络上四处游荡的爬虫，于是在填写“职业”一栏时总爱说自己以是“写手”。大一听韩老师的课实在是一种荣幸。在韩老师的课上，思维不会受到这样那样条框枷锁的限制，更不会“戴着镣铐跳舞。”灵动的反思可以在天地间肆无忌惮地轻舞飞扬，想自己所想，写自己所写，天马行空，纵横捭阖。于是总是拿韩老师写在作业后的评语中的一句话来勉励自己：“继续写下去，为了生命的美丽。”恩师教诲，不敢忘也不能忘。笔耕的路上由韩老师这样的红烛，实乃吾三生之大幸。 ——中文系041班（田心雨） 韩老师在讲课中是教学与信息科学相连接，老师在课堂不断创新，使我们更好的利用信息科学来提高写作能力，在交作业的时候利用网络，不仅使我们学会了利用了这一先进的信息科学----网络，而且使我们学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力成学生学习的工具