高三物理综合练习二.docVIP

高三物理综合练习（二） 一、选择题 1．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是 A．伽利略通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因” B．牛顿建立了万有引力定律，并测出了万有引力常量 C．法拉第发现了电磁感应现象，使人们对电与磁内在联系的认识更加完善 D．奥斯特发现了电流的磁效应，使人们突破了对电与磁认识的局限性 2．如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦)。现用水平向右的力F作用于物体B上，使物体B缓慢拉高一定的距离，此过程中斜面体与物体A仍然保持静止。在此过程中 A．水平力F一定变小 B．斜面体所受地面的支持力一定变大 C．地面对斜面体的摩擦力一定变大 D．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大 3．一带电粒子射入一固定的正点电荷Q的电场中，沿如图所示的虚线由a点经b点运动到c点，b点离Q最近。若不计重力，则 A.带电粒子带正电荷 B．带电粒子到达6点时动能最大 C．带电粒子从a到b电场力做正功 D．带电粒子从6到c电势能减小 4．如图所示，水平导线中通有稳恒电流，，导线正下方的电子e的初速度方向与电流方向相同，其后电子将 A.沿路径a运动，轨迹是圆 B.沿路径a运动，曲率半径变小 C.沿路径a运动，曲率半径变大 D.沿路径b运动，曲率半径变小 5．“空间站”是科学家进行天文探测和科学试验的特殊而又重要的场所。假设“空间站”正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行，其离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一，且运行方向与地球自转方向一致。下列说法正确的有 A．“空间站”运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度 B．“空间站”运行的速度等于同步卫星运行速度的倍 C．站在地球赤道上的人观察到它向东运动 D．在“空间站”工作的宇航员因不受重力而在舱中悬浮或静止 6．为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将 木块压在墙上，同时在木块下方作用一个拉力F2，使木块恰好匀速向下运动(木块向下运动过程中弹簧的弹力始终垂直于木块表面)，如图所示。现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于 A． B． C． D． 7.宇宙飞船运动中需要多次“轨道维持”。所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时间和推力的大小、方向，使飞船能保持在预定轨道上稳定运行。如果不进行“轨道维持”，由于飞船受轨道上稀薄空气的影响，轨道高度会逐渐降低，在这种情况下飞船的动能、重力势能和机械能的变化情况将会是 A．动能、重力势能和机械能逐渐减小 B．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能不变 C．重力势能逐渐增大，动能逐渐减小，机械能不变 D．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能逐渐减小 8.如图所示，当Rs的触头向右移动时，电压表V1和电压表V2的示数的变化量分别为△U1和△U2（均取绝对值）。则下列说法中正确的是 A．△U1△U2 B．△U1△U2 C．电压表V1的示数变小 D．电压表V2的示数变小 9.如图所示，一质量为m的质点在半径为R的半球形容器中（容器固定），由静止开始自边缘上的一点A滑下，到达最低点B时，它对容器正压力的大小为N。重力加速度为g，则质点自A滑到B的过程中，摩擦力对其所做的功为 A． B． C． D． 10.如图所示，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上。质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端。现用一水平恒力F作用在小物 块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动。物块和小车之间的摩擦力为，物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为l。在这个过程中，以下结论正确的是 A．物块到达小车最右端时具有的动能为 B．物块到达小车最右端时，小车具有的动能为 C．物块和小车增加的内能为FL D．物块和小车增加的机械能为Fl 二、实验题 11.（5分）如图甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置。 （1）在实验过程中，打出了一条纸带如图乙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每两测量点间还有4个点未画出，量出相邻测量点之间的距离如图乙所示，该小车的加速度大小a= m/s2(结果保留两位有效数字)。 （2）根据实验收集的数据作出的a－F图线如图丙所示，请写出一条对提高本实验结果准确程度有益的建议： 12.（10分）为了测定电流表A1的内阻，某同学采用如图所示的实验电路。其中： A1是待测电流表，量程为300μA，内阻约为100Ω； A