游褒禅山记1.pptVIP

游褒禅山记 “ 荆公则学人之文也” ----梁启超 用今天的话说,就是王安石的这篇散文是一篇学者的随笔,看似游记,其实体现和论述了学者治学的精神和道理 。 “余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。” 你如何理解这段话？  研讨课文： “一路俱是记游,按之却俱是论学。” 作者游山探幽寻胜的过程和学者做学问的过程有哪些相似之处？ “游山探幽寻胜”与“做学问”趣比 游山探幽寻胜 做学问 前洞平旷，记游者甚众 后洞窈然、寒，不能穷也 入之愈深, 而其见愈奇 有怠而欲出者 遂与之俱出 悔其随之而、、、 小结： 作者探幽寻胜的过程就好比学者做学问,入之愈深,则所获越多也益精,只有不屈不挠地深入探索,才能获得成功,达到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。 问题?游人游山探幽寻胜也好，学者做学问也罢，  要想“有得”,需要哪些条件呢?  ：“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉，故非有志者不能至也” ：“然力不足者亦不能至也” ：“至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也” 在这三个条件中,作者 认为哪一个 最重要? 尽吾志 对“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎”我们怎样理解?  尽最大的努力, 自己问心无愧就行了 ； 在同学们的记忆中，还有哪些名言是阐释治学的？ 求学之路该怎样对待才有意义？ 君子曰：学不可以已。 （劝学 ） 君子生非异也，善假于物也。 （劝学 ） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂---劝学 ） 有志者,事竟成。(后汉书) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 志当存高远。 —— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 作业布置： 研讨与练习的第三题； 大家辛苦了 感谢各位老师光临指导工作 * 麒麟高级中学 沈艳琼 游山与治学 王安石 梁启超这样说的根据是什么？ 研讨： 做学问的人 对学者发出忠告“深思而慎取” 倡导一种严谨的治学态度和认真的求实精神。 游山好比治学， 治学好比游山； 试问： ---喜欢一窝蜂,拣浅易的做 ---难的、精深的望而生畏 ---深入探索，接近博大精深的学问 -----遇到困难就退缩的人 --最后也一事无成,乃至遗憾终身 -----跟随别人退缩的人 志 “不随以止” 力 物 ---有自己的愿望或理想 -----不轻易放弃、言败 ----主观的条件（内在） -----客观的物质条件 （外在） 知识迁移 坚持到底， 不要半途而废。 尽吾志