QB2010高中二年级历 史月考题.docVIP

2010-2011学年度第二学期五月周考 高二历史试题 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，合计50分） 1、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 A、废除了雅典城邦的债务奴隶制 B、使不少因欠债为奴的平民重新获得土地 C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 D、是贵族的土地兼并受到制约 2、对于梭伦改革措施中的财产等级制度分析正确的是 ①改变了贵族政体的权力分配原则 ②确保了平民能够平等与政治管理 ③使贵族失去了参与政治管理的机会 ④确立了以财多寡分享政治权力的原则 A、①② B、①③ C、①④ D、①②③④ 3、梭伦改革的历史局限有 ①下层公民没有享有充分的参政议政的权利 ②确立了雅典的奴隶民主制 ③氏族制度的残余仍得以存续 ④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾 A、①②④ B、①③④ C、①② D、③④ 4、商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是 A、废井田，开阡陌 B、奖励军功 C、建立县制 D、禁止弃农经商 5、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是 A、变法顺应时代发展的要求 B、秦孝公大力支持变法 C、变法得到新兴地主阶级的拥护 D、变法打击了奴隶主贵族的势力 6、管仲改革和商鞅变法 A、内容相同，性质相反 B、都废除了奴隶制度而确立了封建制度 C、都壮大了本国争霸的实力 D、都改变了所在国的社会性质 7、“利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是 A、商鞅变法的指导思想??? B、歌颂了商鞅变法的成效 C、符合时代潮流的思想??? D、反对变法的因循守旧思想 8、北魏实行均田制的最大影响是 A、减轻农民的负担 B、加速北方各族封建化的过程 C、有利于商品经济的发展 D、巩固北魏的统治 9、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是 A、封建化过程??? B、农业化过程??? C、工业化过程?? D、汉化过程 10、对于商鞅变法和魏孝文帝改革的表述不正确的 A、改革都获得成功 B、都顺应了历史发展的潮流 C、改革的过程一帆风顺 D、改革使社会性质发生变化 11、下列涉及到封建生产关系调整的改革是 ①管仲改革 ②王安石变法 ③商鞅变法 ④梭伦改革 ??? A、①②??? B、③④?? C、②???? D、③ 12、王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是 A、抑制土地兼并??? B、限制高利贷盘剥??? C、增加政府财政收入??? D、减轻农民负担 13、王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了 A、平息农民的反抗斗争??? B、打击朝廷的腐败势力 C、巩固自己的权势地位??? D、抵御辽和西夏的进攻 14、商鞅变法与王安石变法相同点是 A、都以富国强兵为目的 B、都触犯了大地主、大官僚的利益 C、都促进社会制度的改变 D、都重农抑商、奖励军功 15、加尔文宗教改革和路德宗教改革的重要相同点是 ①坚持《圣经》是最高权威 ②主张简化宗教仪式 ③反对教皇权威 ④主张先定论 A、①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、①②③④ 16、加尔文宗教主张中体现资产阶级进行资本原始积累这一意识形态的是 A、主张政教合一 B、主张共和式的长老制 C、 选民要以奋斗精神取得事业成功