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第五单元近代中国的思想解放潮流 1、近代中国人向西方学习历程，从层面上看 层次 时间 阶级 派别 代表人物 主张 实践 影响 19世纪四五十年代 地 主 阶 级 19世纪60-90年代 19世纪末 资 产 阶 级 20世纪初 1915-1917年 1917-1919年 无产阶级 抵抗派 林则徐 魏源 师夷长技以 制夷 译书等 思想启迪 洋务派 李鸿章 曾国藩 张之洞 中体西用 师夷长技以自强 洋务运动 中国近代化的开端 维新派 康有为 梁启超 严复 维新变法 君主立宪 戊戌变法 思想启蒙 革命派 三民主义 民主共和 辛亥革命 孙中山 推翻了…结束了… 建立了… 颁布了… 激进派 陈独秀 李大钊 鲁迅等 李大钊 陈独秀 毛泽东等 民主和科学 马克思主义 新文化运动 冲击了封建思想统治地位 中共诞生 指明革命方向 建立中共早期组织 向工人宣传 马克思主义者 器 物 制 度 思 想 1 、共同目的：救亡图存。 近代前期中国人民探索救国救民之路的主要特点？ 探究学习 向西方学习经历了由浅入深、由表及里、由“器物”——“制度”——“思想”不断深化的历程； 中国救亡图存的探索经历了向西方学习——中共“以俄为师” ——“走自己的路”。 2 、学习西方和救亡图存相结合,具有时代性。 3 、向西方学习的探索具有广泛性、层次性、继承性、 曲折性。 4 、认识上经历了由被动接受到主动选择的过程。 2、从政治、经济和思想文化的三者关系来看： 时期 政治 经济 思想 抗争、探索 19世纪40年代到60年代 19世纪60年代到90年代末20世纪初 1912年 — 1919年 两次鸦片战争 开始沦为半殖民地半封建社会 自然经济逐步瓦解 卷入世界资本主义市场 师夷长技以制夷 《资政新篇》 中体西用 开眼看世界 太平天国运动 洋务运动 民族资产阶级产生甲午中日战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会 民族资本主义产生、初步发展 维新思想 三民主义 戊戌变法 辛亥革命 义和团 北洋军阀的封建统治，对内专制，对外卖国求荣 民族资本主义出现短暂的春天 民主和科学 马克思主义 新文化运动 五四运动 经济是基础，政治是经济的集中 表现,思想文化由经济、政治所决定， 不仅反映着经济、政治的发展状况， 而且还起着推动或阻碍社会的作用。 从政治、经济和思想文化的三者关系来看： 抵抗派 洋务派 学习西方器物 维新派 学习西方制度 革命派 激进派 学习西方思想 地主阶级 资产阶级 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 无产阶级 传播马克思主义 单元小结 译书 向西方学习不断深入 民族危机不断加深 探究延伸 材料一 魏源在《海国图志?序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二 1898年，张之洞发表的《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。 (1)比较材料一、二指出，在认识近代中国所面临形势的问题上，二者有何不同？(4分） 材料一认为外来侵略是中国面临的大祸； 材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。 材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。” 材料四 李大钊指出：俄国（十月）革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。 (2)材料三较之材料一、二，其内容进步在哪里？(6分) 材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者根本上都是维护封建统治。而材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从根本上动摇封建统治。 （4）材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？（4分） 材料四是材料三新文化运动的继续和发展。 影响：李大钊宣传俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜。 （3）材料三内容中存在什么不足之处？（2分） 否定一切中国古代文化的片面性认识。