HXA高中二年级政治美好生 活的向导.pptVIP

教师要做的不是展示自己， 而是让学生学会展示自己 ------宜川模式感言 思想政治 必修四《生活与哲学》 寺前中学政治组：袁天宝 人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧 生态环境恢复，珍禽重返辽宁“三江” 环境污染鲸鱼搁浅 人们在改造世界的活动中，需要哲学智慧 提醒： 1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动 2）人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会 《田忌赛马》 人们在处理人与外部世界关系实践中，需要哲学智慧 曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。 怎么办？泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 哲学作用具体来说 “两个看待” “三个对待” －－正确看待自然、社会和人生的变化与发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践 －－正确对待社会进步与个人发展 ＋集体利益与个人利益＋进与退、得与失、名与利 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 错误倾向 注 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成的、系统化、理论化 不是人人都有 A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分 世界观与方法论的关系 区别： 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观， ――用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 A、世界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 B、哲学是世界观和方法论的统一 哲学与具体科学的关系（共性与个性） 1）区别 A.具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 B.哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 2）联系 A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 错误倾向：离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的 B.哲学是具体科学的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导 错误倾向：任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的 什么是哲学 1）从本义上看，哲学是给人智慧，使人聪明的学问 2）从本质上看，哲学是系统化理论化的世界观 3）从产生上看，哲学是具体科学的概括和总结 4）从特点上看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一 5）从性质上看，哲学分为科学和非科学 认识世界改造世界 必须处理好实践与认识的关系 产生并积累许多具体经验 具体学科 具体认识进一步丰富与连贯 世界观 哲学 形成方法论 指导 促使人们思考万事万物的共性与共同规律 提供基础 指导 系统化理论化 如果你不愿意动，谁也无法帮助你成功！ 1）以小组为单位，讨论学案合作探究题目 2）时间：6分钟 3）请各小组发言人准备好黑板答题或点评（点评时请给出答案得分） 合作探究： 本题分值：第一问8分，第二问5分。 1)请第5、7小组在前面黑板写出本组的答案 请第1小组准备点评 2)请第9、11小组在后面黑板写出本组的答案 请第3小组准备点评 答案： C B D C C B C 基础自测：请同学们在四分钟内完成